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【瑟琳娜教授懷孕了。這是件大好事。可是老師似乎并不是很開心。也不見瑟琳娜教授的身影，應(yīng)該是請(qǐng)假在家休息了。】

【我最終還是加入了‘原人類’計(jì)劃。希望未來的自己并不會(huì)后悔。瑟琳娜教授也回來了，我向她詢問，瑟琳娜教授說是一個(gè)女孩。應(yīng)該會(huì)很可愛吧，可惜我從未見過。老師說等有空了可以去家里坐坐。】

【我察覺到自己被監(jiān)控了，自從加入了‘原人類’計(jì)劃后。我的大多時(shí)間都耗費(fèi)在了無數(shù)大大小小的實(shí)驗(yàn)中。很疲倦，無數(shù)次我想過放棄。可我見識(shí)過失去控制逐步獸化的人，不，那已經(jīng)不算作人了。‘原人類’計(jì)劃是必要的。】

【實(shí)驗(yàn)一直毫無進(jìn)展。但老師似乎并未氣餒。這讓我有些奇怪。老師這幾年似乎……并不太在意實(shí)驗(yàn)是否有突破性的成果了。】

【老師和瑟琳娜教授已經(jīng)請(qǐng)假很多天了。他們真的是請(qǐng)假嗎？】

【實(shí)在忍不住去詢問了，結(jié)果被警告了。果然，老師和瑟琳娜教授不是請(qǐng)假了，他們可能兇多吉少。可是為什么？】

瑪莉一個(gè)字一個(gè)字地看著，安東尼的心情數(shù)次轉(zhuǎn)變。

【老師應(yīng)該是為了保護(hù)我，所以并未將關(guān)鍵信息告訴我。我應(yīng)該對(duì)此視而不見嗎？】

【‘原人類’計(jì)劃真的是正確的嗎？實(shí)驗(yàn)仍舊在繼續(xù)，我現(xiàn)在每天晚上都在做噩夢(mèng)。老師也是受不了，才離開的嗎？】

【我干不下去了。我要脫離‘原人類’計(jì)劃。】

瑪莉接著往下翻，發(fā)現(xiàn)日記本的記錄時(shí)間出現(xiàn)了很長一段時(shí)間的跳躍。

安東尼再次寫下文字已是兩年后。

【我大概猜到了老師為什么會(huì)失蹤了。我很確定他們一直未放棄，他們一定還在尋找老師。我難道還要對(duì)此視而不見嗎？安東尼，你已經(jīng)在里面了，既然逃不掉，索性主動(dòng)出擊。】

【已經(jīng)記不清這是第幾次搬家了。仿佛到處流竄的老鼠。維和隊(duì)的人或許注意到我了，我得更加小心。】

【還是沒有找到老師，難道老師早已離開第七基地了？】

【兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到了Z市。我偶然遇見了一個(gè)少女，她的學(xué)生證上的名字是瑪莉·真。埃里克老師的姓氏非常罕見，我突然有了一種猜測(cè)。】

【我開始著手調(diào)查這位少女。但少女的信息并不好搜查，似乎被人為抹去了。這讓我更加肯定了我的猜測(cè)。不得已，我拜托了阿德加。阿德加耗費(fèi)了相當(dāng)長的時(shí)間才將少女的信息交給我。看見少女父母那一欄，縱然同名同姓的可能也存在，但我就是無比確信這就是老師的孩子。那個(gè)一直未曾蒙面的孩子。少女跟老師和瑟琳娜教授并不相像。】

【我實(shí)在沒有忍住去見了瑪莉。瑪莉是為了尋找她父母才加入了維和隊(duì)嗎？她知曉老師失蹤的真相嗎？】

【我大意了。瑪莉失蹤了。都是因?yàn)槲摇！?

【我失敗了。我到底應(yīng)該怎么做？】

后續(xù)幾頁的字跡潦草，瑪莉的失蹤成為了壓倒安東尼最后的一根稻草。

瑪莉合上了日記本，嘆了口氣。

解答了一些疑惑，但是關(guān)鍵的信息還是缺失。

這本日記本告訴了瑪莉幾個(gè)信息：

一：安東尼其實(shí)并非“原人類”計(jì)劃的核心人員，他是中途加入的。

二：原身的父母才是“原人類”計(jì)劃的核心，但因?yàn)椴恢脑蚴й櫫耍牢床罚苡锌赡芤巡辉诘谄呋亓恕?

叁：“原人類”計(jì)劃至關(guān)重要，關(guān)乎到瑪莉本次的任務(wù)能否順利完成。

那現(xiàn)在很明確了，她需要找到原身的父母。

即便是死人，也能提供一些至關(guān)重要的信息。

瑪莉笑了。

她覺得有些新奇。

這么多世界了，她可算有主角的身世光環(huán)了。

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最后一天