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還是個(gè)走丟了可憐兮兮的孩子啊！

不等她思考著如何不打擊這小孩的情況下完美解決這種情況，夏小滿卻是滿意地摸了兩下便自己縮回了手，又是一副乖巧的模樣。

沈紀(jì)年總算松了口氣，將手頭那張白紙遞給夏小滿，待她接過后，湊近了些，卻還是留有一段安全距離：“這是我的聯(lián)系方式。”

首先，得建立一段可以信任的關(guān)系。

這樣就可以迅速拉近關(guān)系，她也就可以告訴自己皆如父母的聯(lián)系方式，這樣就可以皆大歡喜了！

畢竟走丟的孩子總會(huì)警惕心過重的，這個(gè)她可以理解。

夏小滿拿著紙條，目光茫然，看著雋秀的字跡，只是看見了沈紀(jì)年三個(gè)字，眼睛又是一亮。

至于下面的……

她迷茫地看著那一串?dāng)?shù)字，不明所以。

沈紀(jì)年看她毫無反應(yīng)，只是拿著那張紙條皺著眉頭，便又是認(rèn)真開口：“你可以用那邊單位的電話給我打一下。”

夏小滿卻是突然臉色一變，不安地小聲重復(fù)道：“打？”

沈紀(jì)年心頭驀地一緊。

完了，該不會(huì)是什么家暴家庭的孩子難以忍受跑出來的吧！

沈紀(jì)年迅速平聲糾正道：“不是打，是聯(lián)系。”

說罷，為了示范這層意思，沈紀(jì)年又是起身來到電話跟前，示意性地?fù)艽蛄艘槐椋芸熳约旱氖謾C(jī)在腰包里播放著一陣強(qiáng)勁的電子樂，混著電吉他和貝斯，十分突兀地響著。

她立馬拿起手機(jī)掛斷了電話，重回安靜，看著夏小滿依舊是一副茫然不解地看著她，心中一片怪異，突然升起一個(gè)猜想。

這該不會(huì)，沒什么生活技能吧這孩子。

那可就不好辦了。

索性她嘆了口氣，來到夏小滿身側(cè)，指著那串號(hào)碼，很有耐心，認(rèn)真解釋：“這是電話號(hào)碼，就是，你用剛剛那個(gè)黑色的東西撥打，可以聯(lián)系我。”

夏小滿似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，也不知道聽沒聽懂，只是捏著那張紙更緊，最后一臉嚴(yán)肅地折得整整齊齊，放進(jìn)了自己的沙灘褲包里。

沈紀(jì)年不奢求自己能從夏小滿身上獲取什么有用的信息，索性嘆了口氣，拿出電話，熟練地按下一串?dāng)?shù)字。

夏小滿在一旁安安靜靜地坐著，表情無比緊張，沈紀(jì)年只瞟了一眼便覺自己常年冷淡的心態(tài)也為之所動(dòng)，又慌忙錯(cuò)開目光，等待接通。

夏小滿頹喪地低埋著頭，只是抬著眸子無比懇切地繼續(xù)看著沈紀(jì)年。

那邊電話接通了。

“喂？沈隊(duì)？有什么事嗎？”

熟悉的聲音傳入耳膜，沈紀(jì)年總算有了來自工作的安心感，她淡聲應(yīng)了一聲。

“那孩子叫夏小滿，你看你今天什么時(shí)候有空去警察局，去查查最近的這個(gè)年齡段有沒有失蹤人口叫這個(gè)名字。”