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秦媽媽則是會(huì)頭一天晚上對(duì)她說(shuō)，上次洗好的衣服放在了哪個(gè)柜子里面，讓軟軟找出來(lái)穿。

軟軟感受著她們對(duì)自己的照顧，漸漸地，也能和她們聊一聊學(xué)校里發(fā)生的事。

高考這天，軟軟問(wèn)要不要去考場(chǎng)外面等著霍南湛，得到了霍家人一致的“不用”回答。

霍太太說(shuō)：“你哥校草包袱重著呢，也不愿咱們過(guò)去，就放他一個(gè)人去接受風(fēng)吹雨打吧。”

軟軟看了她發(fā)來(lái)的消息，笑出聲來(lái)。她怎么有一種，自己和霍亦思才是親閨女，霍南湛是垃圾桶里撿來(lái)的感覺(jué)呢？

“對(duì)了媽媽?zhuān)避涇浐退素灾拔腋鐚W(xué)生制服的第二顆紐扣，送給誰(shuí)啦？”

霍太太也是知道臨海的傳統(tǒng)的，回答：“他照畢業(yè)照那天回家，我特意觀察了，紐扣還好好地在身上，誰(shuí)也沒(méi)給。”

軟軟有點(diǎn)遺憾：“看來(lái)我哥沒(méi)有喜歡的人哦。”

霍太太一臉嫌棄：“白當(dāng)了三年的校草。”

既然不用去考場(chǎng)外等人，軟軟就把補(bǔ)課計(jì)劃提上了日程。畢竟已經(jīng)收了的韓則的錢(qián)，軟軟老師要盡職盡責(zé)才行！

兩個(gè)人約的早上九點(diǎn)，軟軟踩著點(diǎn)，神清氣爽地來(lái)到了約好的咖啡廳。

韓則還是比她到的早，且給她點(diǎn)好了牛奶和甜點(diǎn)。軟軟坐下來(lái)后，不好意思地道：“下次不要破費(fèi)啦，留著錢(qián)補(bǔ)課吧。”

男生換了簡(jiǎn)單的T恤牛仔褲，外套搭在椅子上，笑著問(wèn)：“幫我省錢(qián)呀？”

明明是再正常不過(guò)的話，從他嘴里說(shuō)出來(lái)，軟軟竟然害羞了。

“反正以后不準(zhǔn)給我買(mǎi)了，開(kāi)始上課！”

韓則坐直了身體：“好的，老師。”

軟軟沒(méi)忍住，又被他給逗笑了。

為了確認(rèn)他那部分知識(shí)點(diǎn)薄弱，軟軟昨天就出好了數(shù)學(xué)和理綜題，今天考他。

上了大半節(jié)課，軟軟心里有了數(shù)。初中的知識(shí)他掌握得還是不錯(cuò)的，主要是高中部分有點(diǎn)薄弱。

軟軟安慰他：“是不是到了高中后，有點(diǎn)跟不上老師的講課節(jié)奏啊？沒(méi)關(guān)系，我會(huì)帶著你從頭梳理的。”

韓則真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝。”

“不用，這是我應(yīng)該做的。”軟軟一和他對(duì)視就害羞，索性偏開(kāi)了頭。

她的目光落在他的外套扣子上，忽然想起了和霍太太的對(duì)話。

霍南湛的紐扣沒(méi)送出去，韓則的呢？他長(zhǎng)得帥，人又好，以后喜歡他的女生肯定不少吧。

想著想著，軟軟不知怎么，惆悵起來(lái)。

韓則一心二用，軟軟盯著他的外套，情緒低落，自然是沒(méi)逃出他的眼睛。

“想什么呢？”韓則冷不丁地問(wèn)。

軟軟沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，怔怔地說(shuō)：“想你的紐扣會(huì)送給誰(shuí)……”

說(shuō)了一半，她猛地停下來(lái)，頭搖得跟撥浪鼓似的：“我什么都沒(méi)想！”

韓則敏銳地捕捉到了“紐扣”兩個(gè)字，聯(lián)想到了什么，凝視她的目光幽深似海。

軟軟臉都燒起來(lái)了，不安地看向窗外，韓則如果執(zhí)意追問(wèn)，她怕是要尷尬地找個(gè)地縫鉆進(jìn)去了。

于是他轉(zhuǎn)移了話題：“這道題怎么做，我不會(huì)。”

“哪道？”軟軟格外積極地看過(guò)來(lái)，“啊，這道題的解題思路是這樣……”

她心里忐忑極了，好在一直到補(bǔ)課結(jié)束，韓則都沒(méi)再說(shuō)起紐扣的事。

高考第二天