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和韓則在一起的時(shí)光總是走得很快，傍晚，他將軟軟送到了小區(qū)外，目送著她離開(kāi)后，叫了個(gè)車，又直奔電子城。

來(lái)到軟軟最喜歡的那臺(tái)機(jī)器前，他對(duì)導(dǎo)購(gòu)說(shuō)：“幫我把這個(gè)包起來(lái)吧?！?

韓則忘不了軟軟說(shuō)這是她最喜歡的數(shù)位板時(shí)，眼底那克制著的渴望，懂事得讓人心疼。他當(dāng)時(shí)恨不得直接買了送給她。

秦家的條件不比霍家，這份禮物對(duì)現(xiàn)在的軟軟來(lái)說(shuō)很貴重，以她的性格，韓則直接說(shuō)送她，她是不會(huì)收的。

往回走的時(shí)候，韓則在心里盤算著，要找一個(gè)什么樣的理由，才能讓她把東西收下呢。

……

新的一周到來(lái)后，軟軟繪制的板報(bào)引起了路過(guò)的所有老師和學(xué)生的注意。用彩色粉筆繪制的校園，離遠(yuǎn)了看非常震撼。

有的學(xué)生拿出手機(jī)拍了幾張，連連贊嘆道：“畫得好好??！作者是誰(shuí)？”

得知是高一三班的秦軟軟，大家夸獎(jiǎng)道：“會(huì)跳舞，會(huì)畫畫，長(zhǎng)得可愛(ài)，學(xué)習(xí)還好，簡(jiǎn)直就是寶藏女孩兒！”

有人將板報(bào)拍下來(lái)后，發(fā)到了超話上，軟軟的畫工把不少路人都震驚了。

周小云來(lái)到班級(jí)后，興沖沖地對(duì)軟軟道：“我看到你繪制的板報(bào)了！好看！”

她說(shuō)話聲音有些大，班上其他人聽(tīng)到后，紛紛附和：“對(duì)！好壯觀??！”

“軟軟，你畫了幾天？”

她回答：“一天半?！北娙寺?tīng)時(shí)間這么短，都給她豎起了大拇指。

“秦軟軟，你真是深藏不露??！”

有男生嚷嚷：“深藏不露的豈止是秦軟軟一個(gè)，還有咱們班的韓則！臥槽，他籃球打得好好！”

“啊，我在班級(jí)群里聽(tīng)你們說(shuō)了！太可惜了，我昨天沒(méi)來(lái)學(xué)校！”

“韓則，下節(jié)體育課和我們一起玩啊！”

韓則有些頭疼，淡然笑道：“好?！彼椭?，暴露了會(huì)打籃球的事，肯定會(huì)被人找上。不過(guò)，就算再給他一次幾會(huì)，他還是會(huì)這么做。

不自量力來(lái)追軟軟的，會(huì)被他一一掃清。

因?yàn)榍剀涇浐晚n則，一整個(gè)早上，班級(jí)的氣氛都很熱烈，直到老師進(jìn)門，大家才消停下來(lái)。

老師不悅地念叨著：“馬上就是月考了，大家得抓點(diǎn)緊啊?！笨上?，沒(méi)幾個(gè)人把他的話聽(tīng)進(jìn)去的。

周小云正悄悄給秦軟軟遞紙條，軟軟見(jiàn)老師看過(guò)來(lái)，給她使眼色，可惜周小云沒(méi)get到。

她正擠眉弄眼，讓軟軟拆紙條的時(shí)候，老師冷颼颼地問(wèn)了一句：“秦軟軟，周小云，你們兩個(gè)干什么呢？”

軟軟被老師抓包，臉燒紅了，正準(zhǔn)備認(rèn)錯(cuò)，周小云一臉無(wú)辜地說(shuō)：“老師，我們沒(méi)干什么啊？”

“沒(méi)干什么？把你手里的東西給我拿過(guò)來(lái)?！?

周小云見(jiàn)瞞不過(guò)去，慢吞吞地走到講桌前，把紙團(tuán)放在了他面前。

老師面無(wú)表情地拆開(kāi)，把上面的字讀了出來(lái)：“軟軟，馬上就是你生日了，你想要什么禮物？”

周小云站在講桌前，尷尬地朝著老師笑了笑。

老師把練習(xí)冊(cè)卷成了一筒，對(duì)著她的腦袋恨鐵不成鋼地敲了兩下：“都什么時(shí)候了，還想著生日禮物！你月考考好一點(diǎn)，就是