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是的，由于這個年代師資力量不夠，尤其是像是他們這樣的公社，一個老師一般都要帶好幾班級，有的還會一個人兼任多科老師。

他們的語文老師趙老師，不僅是他們班的語文老師，還是二班三班的語文老師。跟趙老師說話的這個女老師，則是他們班和二班的歷史與政治老師。

薛持禮貌的敲了敲門，在老師讓他進(jìn)來之后，這才走到了趙老師面前。

趙老師看到是薛持，有一點(diǎn)意外的問道：“怎么了，薛同學(xué)？”

薛持也不跟她繞彎子，十分直接的說道：“老師，我想要找一套小學(xué)的課本，不知道老師能不能找到？”

“你要小學(xué)的課本做什么？”

如果是其他的學(xué)生來找她要課本，她第一反應(yīng)就是對方想要好好學(xué)習(xí)。但是薛持不一樣，薛持在她印象里一直都是個看似老實，實際上心思根本就不在學(xué)習(xí)上面的學(xué)生。

他與他的姐姐薛久，就是完全相反的例子。薛久有多么喜歡讀書，他就有多么討厭讀書。當(dāng)初因為她十分喜歡薛久，還特意了解過他們家里的情況。

在知道他們父親是一名烈士的時候，突然有點(diǎn)明白為什么薛持渾身都是刺了。這個年紀(jì)的孩子本來就難以管教，對方又是一個沒了父親的可憐孩子，性格上面就免不了多多少少有點(diǎn)敏感。

“我想要好好學(xué)習(xí)，想把以前丟點(diǎn)的知識撿回來。如果老師能夠幫我找到課本，買課本的錢我下午給你帶來?！?

薛持說話的時候，故意沒有特別的客氣。原主的性格是很別扭的，就算他現(xiàn)在以媽媽再婚不要他了為由想要好好學(xué)習(xí)，別扭的性格也不可能一瞬間就全部改變的。所以他在與趙老師說話的時候，才會故意這么的不客氣，甚至還垂著眼睛不去看對方，整個人看起來就是個別扭倔強(qiáng)的孩子。

趙老師見狀有點(diǎn)意外，隨即她看了看身邊的歷史老師，好半天才笑著一臉溫柔的說道：“這樣啊，那……老師中午去公社小學(xué)問問，至于買書的錢你先不要著急。老師也不一定就能找齊全了，等到老師找到了咱們再說?！?

薛持聞言點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即就快步轉(zhuǎn)身離開了。

等到薛持的身影消失，趙老師才挑了挑眉頭，一臉無奈的對歷史老師說道：“這孩子……也是一個可憐的孩子。聽說他媽媽不要他和他姐姐了，哎，沒有爸爸就已經(jīng)很可憐了，如今……就連媽媽也不要他們了?！?

歷史老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，對于薛持他們的事情也有所耳聞。不過她不是個多管閑事的人，這年代像是這樣孩子太多了，她自己連自己都沒有辦法管好，就更加沒有心情去多管別人了。