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的嗎？”許慕心里擔(dān)憂秦科已經(jīng)和何慧蘭一個陣容，這時候聽到秦科說話的語氣，打定了秦科收了何慧蘭好處，從一開始就是這樣，如果不是他的家教老師，他又怎么會盡心盡責(zé)的管教他。

許慕看秦科沒辯解，心里悶的難受，嘲諷的勾了勾唇角：“我以為，就這樣偷偷的喜歡你，曖昧著，也無所謂的。”

不求什么光明正大，你只要看我一眼，對我笑一笑，我就已經(jīng)心滿意足，別無所求。

“可你現(xiàn)在都不想見我了，還要送我出國，你和何慧蘭是一起的！”

秦科并沒有想到許慕會那么反感他的出現(xiàn)，他都沒有給他解釋說話的機(jī)會，現(xiàn)在看到他那么反感，本想先回去，等他冷靜冷靜之后再說，卻不想許慕看他要走，馬上拉住他，急了：

“秦科，你真想我走？”

說不想有什么用？為什么要給一個孩子留一個念想呢？于是他果斷決絕的掙脫了他的手：

“聽著，許慕，我覺得這樣沒有什么不好。”

親口聽到他說這樣的話，許慕心都涼了半截，默默開了宿舍的門：

“那你走吧，我不想見到你了。”

直到那人出去，走了很久，許慕才把門一關(guān)，對著宿舍門狠狠的踢了一腳，好想罵死他，罵死這個，對自己一直不知道懷著什么心思的男人。

——

這之后，兩個人完全沒有了交流，上課完了就走，一刻也不停留，這天，秦科剛剛從課上回來，就看到辦公室里多了一個人。

何慧蘭把注意力落到了易謙的身上，他進(jìn)去的時候，兩個人正在談話，何慧蘭主動和他打了招呼。

易謙早先并不知道何慧蘭怎么會莫名其妙的就找到了自己問孩子的學(xué)習(xí)情況，在許慕還是高中生的時候，以前也大抵從許慕身上看得出一點孩子家長的教育方式，突然主動起來，還有點懵，知道是問許慕學(xué)習(xí)的，也就如實的說道：

“許慕在數(shù)學(xué)方面很有天賦，只是發(fā)掘的晚了一些，如果從小就往數(shù)學(xué)這一塊走，那是天生的數(shù)學(xué)家的料，很聰明，就是上課開小差次數(shù)比較多，對于已經(jīng)領(lǐng)悟的新知識厭倦的比較快，其余的倒也沒有什么缺點。”

這是何慧蘭聽過至今為止，老師們眼里對許慕最高的評價，那天秦科也在辦公室里，一字不漏的聽著易謙作為一名老師，公正客觀的和何慧蘭說這些話，何慧蘭沒說要去留學(xué)的想法，了解完了，和秦老師打了招呼就走了。

辦公室里還有其它的老師，易謙把何慧蘭送來的橘子分發(fā)完了，走到秦科的辦公桌旁，看他有些走神，靠過去，掂了掂手里的橘子，丟給他：

“小秦老師，您最近不對勁啊，感冒還沒好透？”

秦科點了點頭，面上有些不自在，起身拿了課本：

“是有點，我先早退。”

說完，收拾東西就走了。

秦科鮮少有早退的時候，以往都是在辦公室呆到放學(xué)才走的，這時候難免要引起大家的好奇心，有年輕的女老師半開玩笑的說道：

“秦老師最近狀態(tài)很不對哦，有點兒像戀愛中那種患得患失的感覺。”

易謙起哄：“真的假的，秦老師哪來的女朋友，漂不漂亮？”

“這我怎么知道啊，易老師，你別覺得我在開玩笑，我雖然是禮儀老師，但我跟你說啊，我們注意的就是這種細(xì)節(jié)，秦老師最近的穿著打扮，顯然比以前上心了，這就是戀愛的征兆。”禮儀老師說的有板有眼的，她還單身，說完還嘆一口氣：