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心，隨性而為的。

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何慧蘭難得在家里休息一天，這幾天兒子在學校還算聽話，不僅染回了黑發，早上親眼看到兒子去上學，高興的不行，此時正在家里大掃除，這時候剛剛擦了玻璃窗，聽到兒子說話的聲音，轉過身去，才看到秦老師載著許慕回來了。

許慕連忙去開院子里的門，她對自己兒子的性格了如指掌，開口就問：

“你這死小子，又逃課了，被秦老師逮住了。”

許慕還未解釋，秦科就開口說道：

“沒有，我是想重新給許慕定一個教學方案。”

秦科說的教學方案，并沒有馬上就告訴何慧蘭，只是進了許慕房間之后，秦科先給許慕分發了兩張試卷，語數各一張，先讓許慕做考題，試卷并不是高三的，而是高一的。

許慕從上了高中之后就沒好好的學習過，更別說這種已經隔了很久的題目，他本來就不怎么有耐心，聽秦老師說記得什么就寫什么，也就更隨意了，憑著記憶力，很快就做完了。

最終的分數，比秦科預想的要好很多，這孩子果然是個學數學的好料子，哪怕隔了那么久，數學成績比語文高了一倍不止，八十分的數字已經是個很不錯的成績，批閱完試卷，秦科問許慕：

“家里還有你以前的數學試卷嗎？”

許慕搖了搖頭，一般都是偽造何慧蘭的簽名拿上去糊弄老師，再發下來就直接丟了，加上許慕經常換學校，早就丟的差不多了。

何慧蘭是陪著秦老師一起守著許慕的，聽到秦科那么問，自己去書堆里翻了幾張試卷：

“中考試卷我還留著，秦老師你看看有用沒。”

那天讓許慕去聽他的課程，他在數學方面有天賦本就是無意中發現的，今天看到他的卷子，秦科覺得，也許這孩子一開始就走錯了，中考試卷，數理化的平均分在八十九分上下，這是一個很高的分數，基本站了總分數的一半。

“你數學基礎打的挺好的。”

秦科只是說了那么一句，許慕馬上就得意了：“數學多簡單啊，就把方程式記住，隨便考考就好了，語文都是死記硬背，一個詞錯了都不行。”

對于在數學方面本就有點天賦的人來說，腦子轉得快，方程式能靈活運用，當然有資本說隨便考考就好了這樣的話，但對于文科好的人來說，又何嘗不是一樣的想法。

后來，秦科說出了今天來見何慧蘭的目的，他建議許慕改學理科，但最終要怎么走，他們母子可以商量決定。

何慧蘭對教育孩子方面一竅不通，當然是聽秦老師的：“如果理科能上大學，都一樣，都一樣。”

不愧是母子，連對待兒子學業方面也是隨心的可以。

許慕自然就更不用說了，本來就喜歡理科，現在改了剛剛好，再也不用寫作文，死記硬背了，開心的只差跳腳了。

可聽到秦科說的后話之后，許慕才發現自己嘀咕了秦老師：