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“要想讓人覺得你不是腦殘人士,就把學習好好的提上去,文科比起理科來不知道簡單了多少倍,閉著眼睛就能及格,你看你媽媽每天那么辛苦的去跑廠,你是不是得好好學習報答她?”
許慕聽得一個頭兩個大,這種話,從初中開始就是班主任開班會必講的話,他二郎腿一翹,大爺做派:
“你說何慧蘭?呵呵……”
許慕話還沒說完,秦科就一腳踢到他的腿上:“二郎腿,見一次踢一次。”
許慕心里還記著秦老師一開始掌嘴的那巴掌,這下可不敢當著他的面罵臟話,只在心里腹誹:
你丫是有毛病吧,老子怎么坐你也要管?你是教禮儀還是教語文的,我看你丫就是個一事無成的社會閑散人員,何慧蘭是看上你這副皮囊了?帶個眼鏡你就是老師了,老子穿上白大褂就能把你解剖在我家,你信不信?
聽到對面的學生長時間未說話,秦科削好鉛筆,坐直了身子,淡淡的掃了一眼:
“你肚子里那些壞水我都知道,好好聽話,我會把你的學習提上去的。”
許慕壓根就不想上學,不想念書,學校在他的心里就像個囚籠,他就想像那些伙子們一樣,出了社會,想干什么干什么,沒有背誦全文,沒有家庭作業,無憂無慮,簡直是世界上最妙的事情。
許慕攪盡了腦汁,就想和秦科就這么廢話下去,便問:“秦老師,我要是不聽話,你準備怎么辦?”
那人把削好的一只鉛筆放到他面前的桌子上,眸色沉沉:
“我有一把戒尺,是為你準備的。”
2、第二章
...
遇到秦科這樣一位嚴厲又心狠手辣的老師,許慕氣的直在心里吐唾沫。
不服,爺不服那么個比自己年長幾歲的男人管教自己,簡直奇恥大辱。那晚秦老師走了之后,許慕找了桌子板凳抵在門口,又把窗子鎖緊,想了想,上了門栓。
他明天就呆在家里,哪里也不去,看秦科有什么本事進來。
他已經連續逃學三天了,老師都忙著教即將高考的學生們,哪里有心思管他這種進去混文憑的學生,以前還舍得打個電話給何慧蘭,后來看許慕實在是無法管教,秉著這種壞學生在課堂上也是說話影響好學生的心里,他的班主任對他直接放棄治療,睜一只眼閉一只眼,愛咋咋地。
許慕的媽媽何慧蘭是個女強人,曾經和丈夫下海做過生意,后來失敗了,進了一家造紙廠,現在正在嘗試自己人生中的第三次創業,很忙,經常全國各地到處跑,在市內跑廠的時候,何慧蘭還會回家看看許慕,倘若去出差了,兩三天不會回來,就讓許慕自己搗鼓搗鼓點吃的,典型的放養模式。
許慕煮了面條,胡亂吃了幾口,晃眼看到桌子上的作文紙上那老師用紅筆標注的解釋,想起今天窩火了一天,抬手拿起來,幾下揉成紙團,咚的一聲丟到垃圾桶里,繼續吃面。
許慕吃了面,把碗往水池里一丟,正想回房睡覺,想起自己丟到垃圾桶里的那張作文紙,想了想,又忒不成器的撿