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出聲，“我有把握?！?

喬知予看著張一鶴這種泰山崩于前而不變色的態度，冷笑一聲，“你有把握？誰信！”

“你說你有把握，有什么證據嗎？你的這種臨床用藥方案有經過科學的臨床試驗嗎？你有精確測定過這種藥會讓病人的十二指腸腸壁變薄還是變厚嗎？”

“有沒有把握，不是你嘴一張一合就能確定的，要看臨床數據，要用真實的病人數據來說話！你這篇論文中，可有為你的觀點提供支撐數據嗎？”

張一鶴緊繃的肩膀垮了下來，平靜地看著喬知予，“有。”

喬知予等的就是張一鶴的這句話，她笑著問，“是你用的那些所謂的中醫治愈案例嗎？那我再問你一個問題，你如何確定是那些藥物治好了病人，而不是病人自愈了？論文該有的基本實驗，你做了嗎？實驗組是什么，參照組是什么？”

“張一鶴，我告訴你，你這篇論文提出來的觀點很好，用藥也很準，但我告訴你，你這篇論文，沒有達到一個本科生應該有的水平。本科本科，是指基本科學，你這篇論文的科學之處在哪兒？有沒有用到科學邏輯去驗證？”

“沒有，你的論據來源于經驗主義！”

喬知予懟了一通之后，笑著沖張一鶴說，“親，準備二辯吧。”

張一鶴盯著喬知予看了好一會兒，出聲道：“謝謝喬教授的指導，我確實犯了主觀論斷的錯誤，也犯了經驗主義，沒有用科學的邏輯去看待問題。我想向喬教授求助，能不能由喬教授帶著我修改這篇論文，希望喬教授能夠多多指點我。”

喬知予：“……”

深呼吸，要微笑，要做仙女。

兩次深呼吸后，喬知予臉上滿是得體的笑容，“自然可以。”

答辯完她就溜，愛誰指導誰指導。

喬知予的想法很美好，可她忽略了一點，答辯完的學生是可以離開答辯室的，答辯組的評委還需要繼續盯著下一位同學的答辯。

五年前的舊情|人在答辯室內相愛相殺的戲碼已經傳到了校園bbs上，臨床醫學系三班的學生直呼火葬場看的相當過癮，并且用大段地筆墨描述了喬知予狂懟張一鶴的場面。

為什么喬知予要在五年前突然退學離開？

為什么喬知予走后，張一鶴頹廢不起？

究竟是人性的扭曲還是道德的淪喪？

似乎這個困擾臨床醫學系五年的神秘大瓜，馬上就要揭秘了！

有些文筆不錯的女生已經腦補出了一場大戲：五年前，喬知予被辜負，負氣出走，丑小鴨華麗蛻變成黑天鵝，五年后，她含怨而歸，要對渣男進行百般羞辱。

好戲才剛剛開始！

bbs里一群人走在等后續劇情發展，喬知予拿到哥倫比亞大學博士學位并且回國留在京大醫學部任教的消息也被一群自來水們刷到了微博話題榜的前排，雖然還沒上熱搜，但是看吃瓜網友涌進來的速度，熱搜估計已經安排上了。