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及時鞏固練習，加重印象，位于紅色等級中的信息，都時親親的知識盲區，建議親親努力學習，早日由紅變綠噢！”

喬知予的心跳都跟著露了一個節拍。

這個‘火眼金睛’大禮包，貌似有些太強悍了！

她迅速翻開高考古詩文必背六十四篇，放眼望去，一片綠色，證明她沒有必要再在這些資料上浪費時間了，而事實也確實如此，不管哪次考試，古詩文默寫的六分都是她的囊中物，從來都沒有扣過。

喬知予又迅速翻開了高考必備三千五百詞，絕大多數詞條都是綠色的，偶爾可見黃色詞條，那是她的記憶薄弱點，有一些詞義是試卷中基本上沒見過的，她之前學習的時候就忽略掉了，這會兒被‘火眼金睛’大禮包一提醒，她立馬就掃到了自己的知識盲區，零星可見的紅色詞條，那便是她復習的重中之重。

數學題目與理綜題目同樣如此，紅黃綠界限分明，綠□□域內的題目是送分題，黃□□域內的題目是難度略微提升的拔高題，這兩部分都是喬知予琢磨琢磨就肯定能做出來的，而紅□□域內的題目則是一些她平時不注意的地方，或者是知識點比較冷門、思路比較奇詭的地方，需要花時間去重點琢磨。

得了‘火眼金睛’大禮包，喬知予甭管看什么書，都感覺自己像是在看紅綠燈，而她的目標也變得簡單起來——一路綠燈。

她要讓所有出現在她眼前的題目和知識點都變成明亮而生機勃勃的綠色！

最先發現喬知予狀態改變的人，依舊是喬知予的同桌張一鶴。

張一鶴原先想不明白喬知予怎么會那么愛學習，從進教室到放學，除了回答老師的問題以及偶爾上個廁所之外，只有他主動開口搭訕，喬知予才會停筆和她說幾句話，其余時間里，喬知予一直都在看書做題。

但今天，喬知予變了。

不是喬知予不再看書做題了，而是喬知予看書做題的方式變了。

之前的喬知予，那簡直就是看書刷題界的典范與良心擔當，各種題目雨露均沾，拿到一張試卷，絕對從頭做到尾。

而今天的喬知予，簡直就是看書刷題界的渣女，一張試卷，挑著做兩三道題，然后就將那張試卷放到一邊了。

“妖精，你這是受了什么刺激？怎么做起題來這么的……狂躁？”

除了‘狂躁’之外，張一鶴實在想不出什么詞匯更適合喬知予現在的狀態。

喬知予停下筆，一臉莫名其妙地問，“有嗎？我覺得干勁滿滿啊。我都是挑那些對我自己有用的題目來做，有些題目比較簡單，我再做就是浪費時間，自然就不接著做了?！?

張一鶴被喬知予的這個解釋噎了一下，他根本沒辦法反駁。

確實，已經掌握的知識點真沒必要再浪費時間，但是，你怎么確定你掌握沒掌握？你又是如何看一眼就知道這些題目都很簡單的？

張一鶴沒問喬知予，他懷疑喬知予是因為姨媽期到來了，整個人有點煩躁。等姨媽期過去之后，喬知予肯定會恢復到原先那種狀態的。

張一鶴一邊學習，一邊心驚膽戰地盯著喬知予，姨媽期的女生易怒易暴躁，他得小心提防著，萬一喬知予突然暴起傷人該怎么辦？

在張一鶴的心驚膽戰中，英語聯排課來了，一共兩節課的時間，老師一上課就發下一張試卷來，讓學生們在一小時內做完除作文之外的全部題目，然后用剩下的三十分鐘來訂正答案。

這樣的時間要求對于火箭班的學生來說，并不過分。

喬知予拿到試卷之后，飛快地勾畫出幾道題目來，略作糾結，把答案填進去，然后就把試卷放到了一旁，拿出英語第一輪復習用的參考資料來，開始從第一頁往后翻。

遇到一片綠色的部分直接往后跳，遇到黃□□域與紅□□域的話，就停下來多琢磨琢磨。

英語老師就在教室里晃悠，她老早就注意到了喬知予的動靜，剛開始還想著睜一只眼閉一只眼不管，可喬知予貌似一點都沒意識到，她決定給喬知予一個眼神，讓喬知予自行體會。