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給你講明白。我詳細寫過程吧，你看看能不能看懂。”

喬知予看著下筆如有神的張一鶴，她突然覺得，貌似自己嚴重低估了自己這位同桌的實力。

等張一鶴把解題過程給詳詳細細地寫完，他見喬知予正瞪著倆黑漆漆的大眼珠子看她，嚇得后脊一涼，問，“你看我干嘛？看題啊！”

喬知予問，“你不是說你自己沒上過初高中么？高中物理這么好……你沒上過初高中？”

這下輪到張一鶴有點不好意思了，他憨笑著撓了撓后腦勺，道：“我真沒上過初高中，不過不上學又不代表什么都沒學。老頭子一直都說，只要心里有三清祖師爺，走到哪兒都敬著三清祖師爺。學習也是一個道理，只要心里有學習，在哪兒都能學習?！?

“我是沒上初高中，但課本上的東西都自學過，老頭子之前幫一個京城的特級教師解決過祖墳的問題，那老太太退休了，在京城開了個補習班，每次都非拉著我給我補習，還給我印很厚的卷子。卷子做多了，這些題目看著簡單得很，咱們班那些老師講得東西也都挺簡單的……聽不聽一個樣，不如自己看書。”

喬知予整個人都是懵逼的。

張一鶴在她心里的形象原本是‘有點帥且人很熱心的學渣同桌’，這會兒直接變成了‘有點帥且很熱心的掃地僧’。

像祁順、謝瑜、杜盼盼等人都一直嚷嚷老師講課的速度太快，布置的作業(yè)偏難，結果到了張一鶴嘴里，就變成了老師講的東西都挺簡單？

喬知予還想掙扎一下，她又問張一鶴，“那你怎么還看，是為了麻痹對手嗎？”

說起這個問題來，張一鶴就有點苦惱，他還有點羞恥，“我有個弟弟，初三了，成績不太行，家里人給他找家教，他都不愿意學，只有我能降得住。所以我每天晚上回去都得給他開視頻補習……這些東西，自己學明白是一回事，能給別人講明白是另外一回事，我看，就是在琢磨晚上該怎么給他講?！?

喬知予臉上的笑已經僵住了，她絲毫沒掩飾自己的殺氣，問出了最后一個問題，“那你之前怎么不早說？還把自己偽裝成一個學渣……”

張一鶴往后縮了縮，笑得有點賤，“我這不是怕你給造成心理壓力嘛……”

喬知予不想說話。

所有人都是大佬，就她水平最菜。

揣著這種相當悲憤的覺悟，喬知予越發(fā)努力，趕在摸底考的前一天，消失多日的小艾同學突然尖叫著‘詐尸’了。

“親親！親親！親親！越努力！越幸運！”

“恭喜親親獲得‘觸類旁通’大禮包，親親的學習效率又能提升許多呢！”

喬知予被神出鬼沒的小艾同學給嚇了一跳，她薅了一把胳膊，把被嚇出來的雞皮疙瘩全都按了下去，然后問，“‘觸類旁通’大禮包？有什么用？”

“就是親親的思維會變得更敏捷啊，親親只要做了一道題目，之后再遇到類似的題目，或者是變式題，哪怕是變成命題人都快認不出來的樣子，只要親親做過相同內核的題，親親的思維都會變得相當敏捷，解題直覺也會相當準呢！這邊建議親親之后按照小艾給出的學習資料加快學習進度，提分效果看得見哦！”小艾同學解釋道。

喬知予聽后，腦子里迸出了兩個反應。

第一，這是及時雨。