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老校醫問化學老師，“這是你們班的學生？這孩子的情況可不理想。最嚴重的毛病是腸胃炎，已經有脫水的癥狀了，要是再多昏迷一會兒，可能得送去ICU。另外，你們高三的學習壓力這么大么？這孩子平時帶著妝，一般人看不出來，可我剛剛看了看她的舌頭，又用洗手液給她擦了擦眼皮下面，黑眼圈大的喲，是不是打算考不上學校就去和國寶競爭上崗？”

化學老師一時語塞。

老校醫繼續道：“我給她掛了水，應該快醒。你們趕緊通知這孩子的家長，真是要分數不要命了？飲食必須注意，還有就是休息問題。高三學生本來就壓力大，睜眼就是做卷子，晚上還睡不好，當自己是鐵打的金剛人呢？”

關于喬知予的家庭狀況，化學老師還是有所了解的，她搖著頭說，“哎，她的家庭條件有些復雜，她爸就是去年醫鬧被捅沒命的那個醫生，市中心醫院那個，她媽的精神狀況不好，平時都沒人管。原先都不打算念了，出去闖了一年，沒闖出個名堂來，這才回來念書。高一的東西忘了個七七八八，高二的東西一概沒學，直接來高三總復習，你說她的壓力能不大么？聯系家長的事情，我等會兒和班主任葉老師商量一下，張一鶴，你先回去上課吧，老師在這兒守著?！?

張一鶴點了點頭，拔腿就往外跑。

喬知予吊了兩節課的水，也聽老校醫在她耳邊磨叨了兩節課的青少年養生保健知識。

等水吊完，她摸口袋打算付錢，卻發現自己連手機都沒帶，滿臉尷尬地沖老校醫解釋，老校醫擺手，“回去上課吧，送你來的那個小伙子給你付過了。”

等喬知予走了，老校醫盯著喬知予坐過的地方看了好一會兒才嘆氣說，“金城啊……真是好人不長命，世道不留人。”

作者有話要說：　　嚶嚶嚶，昨天有點點卡文，今天就順暢多了！

羞恥

喬知予拖著兩條軟綿綿的腿回到了教室后，原本她打算把打吊針的錢還給張一鶴，卻發現張一鶴并不在教室，找班長祁順問張一鶴去了哪里。

祁順一臉問號，“啊……？張一鶴不是和你在一塊兒嗎？把你送去醫務室后，他回來問了一下住校生你平時都吃什么，然后就跑出去了，他沒去醫務室找你？”

沒有。

張一鶴到底去干什么了？

喬知予不是心硬的人，張一鶴幫了她兩次，在她心里已經有了變成‘可交’朋友的苗頭。

都說時間會教人成長，其實喬知予并不這么認為，她覺得教人成長的不是時間，而是發生在時間里的經歷。

喬爸爸去世之后，她從未刻意地去改變過自己看待這個世界的方式，可她感知這個世界的方式卻發生了翻天覆地的變化，就好像是給自己安了許許多多的觸手，能夠清晰地感知到來自于四面八方的善意與惡意。

她像是在自己面前設置了一道門，自己在門里面，其他人都在門外。

這道門給了她一定的保護，但也帶來了很大的弊端，其中最大的弊端就是她很難再相信一個人，包括與她具有血脈親緣關系的親媽郝嵐。

而如今，喬知予感覺到，她的這道門毫無防備地就被張一鶴給擠出了