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過(guò)不了多久學(xué)校就要放暑假，而過(guò)完暑假之后舟他們這個(gè)年級(jí)就要進(jìn)入緊張沖刺的高叁階段了。

所以學(xué)校給他們這個(gè)年紀(jì)專門組織了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，希望家長(zhǎng)在暑期也要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)或者心理狀態(tài)。

付秋買了剛剛好到達(dá)的飛機(jī)票，沒(méi)有回家，下飛機(jī)之后直接前往學(xué)校。學(xué)生們還在上課，每個(gè)班的班主任會(huì)在其他教室單獨(dú)給家長(zhǎng)們開(kāi)會(huì)。

付秋沒(méi)有去見(jiàn)舟玉，直接前往通知中寫(xiě)到的教室。

她隨便找個(gè)位子坐下，一眼望去，來(lái)的人基本上都是中年人，大概都是學(xué)生們的父母，這個(gè)班里只有她是以姐姐的身份來(lái)參加的。

付秋不可避免的想到了舟玉的父母，如果他們都還在，舟玉應(yīng)該會(huì)過(guò)的更加幸福吧，也不會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間在她身上了……

還在想著，他們的班主任已經(jīng)走進(jìn)了教室里，她站在講臺(tái)上和臺(tái)下的家長(zhǎng)們談了起來(lái)。

總共大概講了一個(gè)小時(shí)，無(wú)非就是讓各位家長(zhǎng)即使在暑假里也不要忽視孩子的學(xué)習(xí)。高叁是高考前的最后一個(gè)重要階段，一定不能懈怠，同時(shí)還要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，高考固然重要，但給孩子的壓力也不要過(guò)于的大了。

付秋半走神的聽(tīng)完了全程，等到結(jié)束時(shí)，班主任走到付秋身邊，叫她稍留一下，說(shuō)說(shuō)舟玉最近的情況。

她突然有一種讀書(shū)時(shí)期被老師點(diǎn)名的緊張感，老師還什么沒(méi)說(shuō)，但是她已經(jīng)在心里腦補(bǔ)起了各種情況。

舟玉的情況？他在學(xué)校怎么樣了？不會(huì)有什么事吧。

付秋下意識(shí)擔(dān)心起他來(lái)，家長(zhǎng)離開(kāi)的差不多了，班主任結(jié)束了和其他家長(zhǎng)的講話，坐到付秋的對(duì)面。

“其實(shí)也不是什么大事，舟玉的表現(xiàn)在學(xué)校里，無(wú)論是成績(jī)上，還是日常表現(xiàn)上都是一點(diǎn)也不讓人操心的。”

聽(tīng)到這里，付秋稍微松了一口氣，班主任接著開(kāi)口說(shuō)。

“只是最近，不管是我還有科任老師，都明顯感覺(jué)到，舟玉的積極性下降了一些，而且看起來(lái)整個(gè)人很沒(méi)有精氣神，我們就猜測(cè)是不是因?yàn)樗罱恢痹诎疽箤W(xué)習(xí)？”

付秋一聽(tīng)就知道是什么情況，但是她也沒(méi)辦法和老師明說(shuō)，只能硬著頭皮講：“抱歉，我最近一直在外面出差，可能難免忽視了舟玉的情況，接下來(lái)我一定好好監(jiān)督。”

“沒(méi)關(guān)系，付小姐，你也不用給自己比較大的壓力。”

班主任笑著擺擺手。

“以舟玉的成績(jī)情況來(lái)看，只要穩(wěn)定住，高考肯定是不需要擔(dān)心的，如果機(jī)會(huì)合適，高叁通過(guò)保送名額也不是沒(méi)可能。主要還是關(guān)注一下他的生活方面就沒(méi)什么問(wèn)題。”

付秋點(diǎn)點(diǎn)頭，腦子里出現(xiàn)了舟玉一直以來(lái)從不讓她擔(dān)心的模樣，突然覺(jué)得有些心軟。