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教授下達(dá)了課堂任務(wù)，隨即按下了隨機(jī)分組的選項。

沈勻霽的電腦畫面一下就蹦到了另一個聊天室。

哎？不是兩個人嗎？怎么只有她一個人的畫面？

再定睛一看，原來是對面的這位同學(xué)沒開攝像頭。

沈勻霽其實剛進(jìn)房間的時候就注意到了這個頂著默認(rèn)頭像的人，但她以為是助教或者輔導(dǎo)員一類的角色，就沒太關(guān)注，沒想到這人居然和她一樣是學(xué)生。

那他/她憑什么可以不開攝像頭？

算了，這樣直接問顯得她很不禮貌，于是她看著對面的名字，道：“你好，杜同學(xué)？”

對面沒有回應(yīng)，但她看到了麥克風(fēng)的圖標(biāo)打開又關(guān)掉，似乎對方很害羞？還是說不想講話？

沈勻霽又問了一句：“杜同學(xué)，我是和你一組的沈勻霽，我們要不要來討論一下這道題？”

對面還是沒開麥。

沈勻霽有點尷尬，好像是自己在演獨角戲一樣。

于是她問：“你是不是不方便開麥呀？”

這時，對話框里出現(xiàn)了“杜同學(xué)正在輸入”的字樣。

叮。

【杜同學(xué)：沈同學(xué)你好，不好意思，我是啞巴。】

沈勻霽一怔，趕緊說道：“沒事沒事，我可以把我的想法說給你聽，你有什么不一樣的觀點寫在對話框里就好。”

天啊，殘疾人也這么努力！沈勻霽突然肅然起敬。

叮。

杜同學(xué)又發(fā)來一條信息。

【你的手怎么了？】

。

沈勻霽心說這同學(xué)好細(xì)心，她淡淡一笑，道：“沒什么，不小心燙到了。”

【需要燙傷膏嗎？我找跑腿給你送去。】

這杜同學(xué)打字倒是挺快，還很熱情。

“不需要啦，我家有。”

其實沈勻霽的手已經(jīng)沒啥大事了，就是她現(xiàn)在一身酸菜魚味兒，有點難受。

不過她也沒和杜同學(xué)閑聊，只是說：“我們開始討論吧。”

【好。】

“我覺得這題是開放性的，我的觀點是……”

杜同學(xué)一邊聽，一邊在對話框里輸入自己的看法，漸漸的，沈勻霽也習(xí)慣了這種對話和文字共存的模式。

正當(dāng)同學(xué)們都討論得熱火朝天之時，教授突然收到了一條信息。

【林教授，你好，杜同學(xué)是啞巴，請不要cue他回答問題。】

林教授：“……”

這個杜同學(xué)到底是何方神圣！

先是找到學(xué)校用金錢誘惑她在晚上單獨開一節(jié)網(wǎng)課，又潛伏在她的課堂里，現(xiàn)在又告訴她自己是啞巴？

罷了罷了，錢賺到就行了，想太多容易掉頭發(fā)。

林教授如是對自己說。

后來，班上的同學(xué)都漸漸注意到了這個杜同學(xué)，有人試著和ta說話，但都沒有成功聊過三句以上，于是杜同學(xué)成功坐實了高冷啞巴這個人設(shè)。

沈勻霽和ta的交流也沒有很多，僅限于小組作業(yè)或者線上討論，連線下的聯(lián)系方式都沒有留。

但一回生二回熟，兩人也慢慢熟絡(luò)了起來，屬于在課堂里見到會主動發(fā)私信打招呼的程度。

學(xué)校的生活對于沈勻霽來說是開心的放松的，尤其是周六，她回到校園里，總會不自覺地?fù)P起嘴角。

一個多月后，她和班里的其他同學(xué)也熟悉了，但有趣的是，誰都沒見過杜同學(xué)的真容。

不僅如此，還總有些奇怪的事情發(fā)生。

比如她和杜同學(xué)認(rèn)識的隔天，有個快遞送到了家里，說是拼夕夕回饋老用戶的驚喜禮盒。

打開一看，里面是一件嶄新的長袖襯衫。

還貼心地剪掉了標(biāo)簽，商家贈語是：工廠剪標(biāo)高奢定制襯衫。

有一種此地?zé)o銀三百兩的可疑感。

又比如說今天，陰雨綿綿，沈勻霽剛到教室，還沒來得及把傘裝進(jìn)塑料袋里，就聽到有同學(xué)在叫自己。

“沈勻霽，你快過來。”