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軍訓(xùn)結(jié)束后, 國(guó)慶假期還有最后一天。

沈獨(dú)清和孟正懶得逛超市了, 索性就帶著沈非濁去徐老師家里蹭了兩頓飯吃。徐老師在飯桌上透露，他明年初差不多要升職了, 會(huì)升去本地的教育局。

這個(gè)升職機(jī)會(huì)比徐老師想象中要早上幾年。之所以能夠這么順利, 是因?yàn)樗皇种鲗?dǎo)了“燭光行動(dòng)”, 這可是一個(gè)大功績(jī)啊！別的省內(nèi)也有貧困縣、貧困鎮(zhèn)、貧困鄉(xiāng), 據(jù)說他們得知z省的燭光行動(dòng)后，都想派專員過來這邊取經(jīng)了。

不是徐老師自夸, 他一直將自己的本職工作完成得很好, 在整個(gè)燭光行動(dòng)中也是盡心盡責(zé)，力求盡善盡美。所以對(duì)于這次升職，他認(rèn)為自己完全擔(dān)得起。但他還是非常感激孟正, 因?yàn)槊险攀菭T光行動(dòng)的倡導(dǎo)者。從某種角度來說，孟正也算得上是徐老師的貴人了，是孟正給徐老師創(chuàng)造了這個(gè)升職的機(jī)會(huì)。

孟正不敢居功, 連忙說：“您要謝我, 那我還要替我們鄉(xiāng)里、鎮(zhèn)里那么多孩子謝謝您呢。這樣謝來謝去就沒有意思了。總之，恭喜徐老師升職啊！”

兩人端起蔬菜水果汁碰了碰杯，就算是干杯了。

升職讓人高興。但徐老師也有煩心事。等他去了教育局，他的級(jí)別不出意外的話應(yīng)該是副處級(jí)。在他這個(gè)年紀(jì), 能爬上這個(gè)級(jí)別，已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。

但是副處和副處級(jí)是不一樣的。副處級(jí)并不一定就是副處。

很多職位都是副處級(jí)別，可這些職位之間卻有很大的區(qū)別。手頭有權(quán)利的副處級(jí)走出來能讓人高看一眼，清閑部門的副處級(jí)也不過就是一個(gè)小官而已。

徐老師自然是懷著雄心壯志想要做出一番業(yè)績(jī)來的, 但他并不知道自己最后會(huì)成就什么。他看向孟正，問：“你們學(xué)生，最需要解決的問題是什么呢？”

這就是隨口一問。

飯桌上的聊天嘛，有時(shí)就是漫無目的，一茬連一茬的。

孟正并不了解官場(chǎng)，并不知道政府部門展開行動(dòng)都有哪些具體的流程。他想了想，說：“徐老師，既然您這么問了，那我就真站在學(xué)生角度說兩句了。”

沒想到孟正竟然真有想法，徐老師立刻就起了好奇心，忙道：“你說。”

“如果可以，我希望您以后能多多注意下校園暴力方面的問題。”孟正說。

“校園暴力？”徐老師愣了一下。

孟正想起了自己曾在網(wǎng)上看到過的很多視頻。未成年們一旦惡毒起來，那簡(jiǎn)直超乎了成年人的想象。在那些視頻中，有女生們把同學(xué)堵在廁所里脫光了羞辱的，有男生們躲在廁所里吸煙然后拿著煙頭燙某個(gè)同學(xué)的，有女生們圍著一個(gè)人接連幾巴掌把那人打壞的，有男生互相約架最后造成人員傷亡的等等。

這些駭人聽聞的事情就在學(xué)校的各個(gè)角落里發(fā)生。

老師和家長(zhǎng)們卻不能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。

除此以外，有的學(xué)校還有一些沒有師德的老師，或是因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)送禮沒有送到位，或是不喜歡某個(gè)拖班級(jí)平均分后腿的學(xué)生，就用言語號(hào)召班里的其他同學(xué)孤立那個(gè)學(xué)生。這樣由老師領(lǐng)頭的冷暴力在后世也多有報(bào)道。

孟正相信，善良的未成年肯定比惡毒的未成年多，好老師肯定比壞老師多。就拿他自身的經(jīng)歷來說吧，他求學(xué)的一路上遇到的全都是好同學(xué)、好老師。

對(duì)比全國(guó)學(xué)生老師總?cè)藬?shù)的大基數(shù)來說，校園暴力并不算常見。

可校園暴力要么不發(fā)生，它一旦發(fā)生了，對(duì)于受害者的傷害就是巨大的。

這很可能會(huì)毀掉受害者的一輩子！

所以，相關(guān)的工作者們不該存僥幸的心理。

“你和阿清在學(xué)校里被人欺負(fù)了？”徐老師問。

孟正連忙搖頭：“我們肯定沒有啦。但我們沒有，并意味著別人身上就不會(huì)有。別的學(xué)校我也不清楚，我就拿我們縣里的那兩所職高來說吧。其實(shí)職高辦好了，能教會(huì)學(xué)生很多實(shí)用技能，能為學(xué)生提供實(shí)習(xí)單位。這是非常好的。可是，如果缺乏有效管理，那就像我們縣里那樣，職高里隔三差五會(huì)流出不好的傳聞。比如說，那兩所職高里好像很講究論資排輩，不光男生弄得和黑社會(huì)似的，還有大姐大，有女生不聽大姐大的話，大姐大就讓她喝尿等等等等。”

在場(chǎng)的人非常震驚。

徐老師是教育工作者，但因?yàn)橐恢痹谑欣锏膶W(xué)校任職，人脈也大都在市里，據(jù)他所知，市里的幾所職高都不錯(cuò)，他之前還真不知道縣里的職高會(huì)這么亂。

“職高辦成了這樣，其實(shí)也是一種資源浪費(fèi)啊。”孟正繼續(xù)說，“因?yàn)槁毟叩目诒盍耍蹛酆⒆拥母改妇筒粫?huì)選擇它了。拿我家舉個(gè)例子，我爸爸媽媽很疼愛我姐姐，但如果我姐姐考不上普通高中，我爸爸媽媽肯定不會(huì)讓她去讀縣里的職高。而他們對(duì)于市里等別的地方的職高又沒有概念，可能會(huì)以偏概全認(rèn)為職高都是那樣的，就會(huì)讓我姐姐直接去打工。這難道不是一種諷刺嗎？”

“所以，如果可以，我希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠注意校園暴力這個(gè)問題，給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加和諧友好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也讓家長(zhǎng)放心。”孟正說。

徐老師聽得連連點(diǎn)頭。

“行，這個(gè)事情我記心里了。”徐老師說。他心里隱隱有了一些想法。如果他升職去了教育局，他可以從整頓幾所口碑不好的職高入手，研究并解決校園暴力的問題。當(dāng)然，官場(chǎng)做事都要講流程，徐老師也許不會(huì)馬上就去做這件事。但只要他心里有了這一概念，等日后機(jī)會(huì)出現(xiàn)在他面前時(shí)，他肯定不會(huì)錯(cuò)過了。

孟正不知道的是，原本在袁方初三的時(shí)候，袁方跳樓自殺會(huì)引發(fā)市里各方各界對(duì)校園暴力這個(gè)問題的重視。現(xiàn)在袁方的悲劇被孟正蝴蝶掉了，如果沒有孟正和徐老師說的這番話，也許得再過上幾年，又要以另一條人命為代價(jià)，才能引發(fā)大家對(duì)這個(gè)問題的重視。但是，現(xiàn)在孟正的蝴蝶翅膀又扇到了徐老師。

這一扇，那一扇，孟正把針對(duì)校園暴力將要展開的諸多工作扇回了正軌上。