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這樣一來，就算孟正不在家，孟家的小課堂也能繼續(xù)啦！

孟正從來沒有小看過家里的長輩。即便孟爸爸和孟媽媽幾乎沒有離開過家鄉(xiāng)，但是他們已經(jīng)從生活這個大課堂中學(xué)到了足夠多的道理，擁有了自己的生活智慧，他們早就形成了自己的三觀，他們并非是那種徹底沒見識的人。但是，孟正卻又覺得，多讀點書總是好的。讀書可以讓人的精神世界變得非常寬廣。

我們的生活中不止有柴米油鹽，還有詩和遠(yuǎn)方啊。

瑞陽市最大的圖書店在市中心。

從市醫(yī)院到圖書店有直達(dá)的公交車，孟正研究了一下路線，就上了車。

另一邊，沈獨清騎著自行車，離開家去了書店。瑞陽市很大，沈獨清的外婆家離著雅和中學(xué)很近，在城市的東南角，離著市中心有著不短的距離。其實從沈獨清外婆家去圖書店，坐公交最為方便了，但沈獨清卻選擇了自行車。

他一路遵守交通規(guī)則，終于抵達(dá)了書店。

沈獨清先挑了自己的想要的書，前前后后花了一個多小時的時間。他在雅和初中的學(xué)區(qū)內(nèi)，其實不用參加招生考試就能進(jìn)學(xué)校讀書了。但沈獨清想要上實驗班，而只有在招生考試中取得優(yōu)異成績的人才能進(jìn)實驗班，所以沈獨清還是要參加招生考試的。不過，他對自己很有信心，這次買的書都和考試無關(guān)。

沈獨清挑的竟然是一些家庭養(yǎng)生類的書籍，《養(yǎng)生常識1000例》、《飲食的智慧》、《養(yǎng)生菜譜》、《4~6歲幼兒護(hù)理全書》、《傳統(tǒng)養(yǎng)生運動》……這種書的主要受眾應(yīng)該是中年人，卻沒想到沈獨清竟然對這樣的書籍很感興趣。

買好了自己需要的書，沈獨清想起了家中的弟弟，于是朝少兒圖書分區(qū)走了過去。

孟正到達(dá)書店后直奔少兒圖書分區(qū)。

沒辦法，他家里的三位長輩在識字這一塊的進(jìn)度真的和少兒差不多了。不過，長輩到底是長輩，給他們買幼兒童話書是不合適的，于是孟正先挑了一本成語故事，這個可以幫助長輩更好地學(xué)習(xí)成語，然后又挑了一本西方寓言故事，這個可以當(dāng)故事書來看，最后又挑了一本華國歷史人物智慧故事合集，這里面都是一些能體現(xiàn)歷史人物智慧的小典故，比如說司馬光砸缸一類的。

孟正挑的三本書當(dāng)然全都是帶拼音的版本了。

孟正琢磨著是不是還應(yīng)該給長輩們拿一套《十萬個為什么》。

少兒書籍的封面都是花花綠綠的。這年頭，小孩的生意最好做了，同樣的書竟然有好幾個版本，新書被塑封了起來，沈獨清看不到里面的內(nèi)容，一時間不知道該買哪個版本更好。他抬起頭四下打量了一下，一眼就瞧見了孟正，見孟正挑書時那一副游刃有余的樣子，沈獨清忍不住朝他走了過去。

沈獨清打算向孟正請教一下。

“你好，你也是在為家里的弟弟妹妹挑書嗎？”沈獨清問。

孟正老早就看到沈獨清了。當(dāng)然，他還不知道這個人就是沈獨清。他只是覺得這個孩子長得很精神、很好看。孟正覺得沈獨清肯定很有家長緣。試問，誰不希望自己能有這樣一個仿佛連每一根頭發(fā)絲都透露著優(yōu)秀的兒子呢？

見沈獨清主動湊上來和自己說話，孟正的臉上立刻露出了（老父親般的）慈祥而真誠的笑容，為了釋放自己的善意還下意識用上了哄孩子的語氣，說：“不是哦，我在為我爸爸媽媽選書。哦，還有我奶奶。”

沈獨清的視線從孟正手里的三本書上劃過。一本是成語故事，書脊上寫著“開發(fā)孩子智力、拓展孩子詞匯量”的字樣。一本是西方寓言故事，書脊上用醒目的字體印著“少兒拼音版”五個字。露在最上面的則是一本歷史趣味書籍，腰封上寫著“小學(xué)生必讀的一百本課外讀物系列叢書”。

沈獨清：“？？？”

現(xiàn)場的氣氛好像有些尷尬。孟正順著沈獨清的視線看向了自己手里的書。

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一位年輕的媽媽在幼兒圖書分區(qū)看到了這樣一幕，一個小男孩追著另一個小男孩，為了不影響別人而刻意壓低了聲音說：“我沒騙你……你聽我解釋……”

這種狗血言情劇里的男女主鬧別扭的既視感是怎么回事？