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楊老師一頓，蹙眉問，“你要這個干什么。”

“有些用途。”

“什么用途？”他不客氣道，“這些東西都記錄歸案了，怎么可能隨隨便便拿給你看。更何況成績都可以在教務網查到，你直接……”

“用途我不便細說。”方唐淡淡道，“但我事先有詢問過，學生是有資格查看紙質表單結果的。您放心，我拿去復印，原件會給您送回來。”

像是準備充分樣子，楊老師見他咄咄逼人，有些惱怒，“是你要我就得給的嗎？流程呢？為什么不提前說一聲？方唐，你能不能懂一點禮貌？是不是無論吃多少次教訓你都……”楊老師說著，一抬頭，正對上方唐平靜的那雙眼。

他直直的看著自己，就好像是知道一切，雖然沒什么情緒，表情也平淡，但總感覺，眼神生出帶著嘲弄和輕視。

突然，楊老師的聲音就弱了下去。心里莫名有些慌亂。

方唐什么情況，答辯成績如何，為什么不能評優，為什么會二辯，自己心里最清楚不過。

……難不成他知道了。

……

慌歸慌，也只是一瞬，楊老師心里一頓，又松懈了下來。

他知道又怎么樣。

方唐什么家世背景，他很清楚，就算知道了也翻不起什么浪來，小門小戶無權無勢的，林遠和他承諾過，出了事有他兜底，自己在這怕個什么勁兒。

方唐還在靜靜地等他繼續說。

楊老師心一安定下來，就覺得好笑，對著一個二十多歲的小年輕，反倒露了怯，有夠丟人的。

他突擱下手里的杯子，“還在這站著干什么？還不明白？歸檔都在教務處，這都下午了你讓我給你當跑腿的嗎？馬上畢業的人了，什么都要老師來提點你，以后進入社會，你怎么生存？”

又說，“別以為我不清楚你想干什么。對成績不滿你大可以去申報重修，一共五個老師答問，也有其他班的講師，幾百號學生，人家連你是誰都不知道，別一天到晚總覺得自己被針對了，凡事要多往自己身上找原因，知道嗎。”

教誨他半天，發現方唐還是那副平平靜靜不哼不哈的模樣，不由得覺得奇怪，正待開口責問，就聽見方唐說。

“所以，一辯的成績單，到底在不在您這。”

楊老師一頓，面上浮現出一絲怒容，呵道，“我剛剛說的話，你是一句都沒聽進去是不是！你……”

“我問了教務處，也去找了檔案記錄。我是先去那邊，再來找您的。”方唐低下頭，輕聲說，“檔案室那邊沒有我的記錄，負責看管的老師說，我的檔案被您帶走了，一直封存在您這里。”

“……”