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“小芙，你喜歡什么詩?我給你寫一幅字。”顧夏問。

白芙想了想:“你的字好看，寫什么我都喜歡。”

顧夏一聽，又快要飄了，即便沒有人來向他求作品又如何?他的小妖怪說寫什么她都喜歡!

“我給你畫一幅畫再題詞。”顧夏心情大好，當(dāng)即揮筆作畫。

白芙站在旁邊看著他一筆一筆揮灑自如，明明只有一大碗墨水，他卻不拘泥于色彩，單是一種墨就能用不同的濃淡度，層次度，描繪出一個浩渺連綿的山水世界，畫中峰巒疊翠，云山煙樹，近有高山老樹，遠(yuǎn)有一葉孤舟漂于江上，筆墨清潤，意境簡遠(yuǎn)。

“有山有樹，有江有舟，這船上應(yīng)該要有人。”白芙打趣道。

顧夏不禁笑了，在船上加了兩個小小的身影，筆尖頓于紙張左側(cè)，想了想落款題詞內(nèi)容，忽而提筆寫下:山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。

系統(tǒng):!

“還說這不是愛情?!他在跟你表白!”系統(tǒng)大呼。

白芙認(rèn)真地跟系統(tǒng)解析:“當(dāng)然不是，這是《越人歌》里的一句，是有典故的，傳說古時候，鄂國的王子外出泛舟游玩，打漿的越女被他外表和氣質(zhì)所吸引，情不自禁的哼唱出一首歌，就是這首《越人歌》，顧夏之所以寫這句，大概他畫的就是這個典故吧。”

系統(tǒng)自打無趣:“哦。”

顧夏已經(jīng)落款結(jié)束，行云流水的字體寫著:贈吾友白芙。

白芙見他停頓了好久，還以為要寫什么詩句，結(jié)果最后干巴巴地寫上“吾友”，作為受贈的好朋友，她是該高興的，可不知為何，她的心里感覺怪怪的。

“我?guī)湍隳玫脚赃吜栏伞！卑总綒g喜地說道，小心翼翼拿起畫的邊沿，旁邊專門騰了一塊空地出來，讓孩子們能夠晾干書畫家們的作品。

“去吧。”顧夏已經(jīng)開始整理下一張宣紙了。

白芙拿著畫過去，把畫幅攤開放在地上，終于，圍觀群眾留意到了少年的畫，一個孩子興匆匆地過來:“姐姐，你這幅畫是哪個大師畫的?”

“是那個小哥哥哦。”白芙笑意盈盈，指著顧夏的方向。

“好的，謝謝!”小孩跑了過去向顧夏要畫，顧夏問了幾句他想要什么類型的，然后開始作畫了。

一個中年畫家饒有興致地問:“你還是學(xué)生吧?哪個大學(xué)的?”

顧夏眼皮都沒抬一下:“高中。”

畫家眉毛輕挑一下:“哦，畫畫是不錯，高幾了?”

顧夏還沒開口，旁邊一個年輕清瘦的大學(xué)生搶先回答了:“老師，這位是我的師弟顧夏，他在讀高三。”<script>chapter1();</script>