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“好了上車上車，人數(shù)剛剛好了。”

有老師埋怨：“不是你亂問一通，才鬧了場烏龍。”

“我這不是沒見過她嘛，問問怎么了?！?

“這學(xué)生也不是榮老收的吧，怎么說自己是榮老師的學(xué)生。”

蘇莉趕忙解釋：“我是榮茗老師班上的?！?

“哦，又是個新烏龍！”

蘇莉攥了攥緊勒的書包肩帶，埋頭跟在老師們身后，上了巴士。

車上人坐得稀疏而散亂，但大體集中在車中部，蘇莉?qū)ち藗€不起眼的角落，把書包放在了身邊的座位上。

她抻長脖子悄悄環(huán)顧一圈，確定沒有一個熟人后，把頭耷下來，視線落在手機屏幕上。

榮茗沒有回她。

車發(fā)動半小時后，榮茗還是沒有回復(fù)。

蘇莉開始焦慮。

倒不是擔(dān)心上錯了車，畢竟對榮茗這種教授而言，不回復(fù)本身也是一種回復(fù)。擔(dān)心的是，從答應(yīng)實驗到踏入實驗這個過程，是場陰差陽錯的誤會。

所有老師的表情都在提供一個事實：現(xiàn)在蘇莉要想加入榮茗的實驗，不可能。

她不再能安穩(wěn)坐下去。

為了避免引起太多人注意，蘇莉弓著腰挪到了離得最近的人的后座。

然而開口打招呼又犯了難。

唉。神真不應(yīng)該讓嘴鈍的人意識到他們有語言功能，如果真要一視同仁，每個人都該巧舌如簧。

她給自己再三打氣，五分鐘后，伸出手指輕輕點了點那位正在聽歌的姑娘。

“有什么事嗎？”

蘇莉如愿以償引來了對方的率先詢問，但待她看到那張臉后，卻久久沒能說話。

紅褐色的長卷發(fā)，是海藻的顏色和形狀，高挺的鼻梁，大而深邃的眼睛。

是她。

是只遠遠見過一次，便足夠印象深刻的人。

“你認識我？”

紅褐頭發(fā)的女人見狀，笑著問。

蘇莉立刻收拾好表情，不再有片刻猶豫和遲鈍。

“在學(xué)校見過您一次?！彼?。

“這樣啊。”褚湘若有所思地點頭，“我記性有點不好。你的名字是？”

“蘇莉。”

搜索片刻，還是沒想起來。

蘇莉正了正坐姿，認真道：“我這邊發(fā)生了點小誤會，不太清楚榮茗老師要做什么實驗，所以想問一下您，這趟車是要參加榮茗老師的哪方面的志愿活動？”