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紀冠城曾多次表示過對于諾伯里的興趣，他想知道欒彰到底是怎么做到的，可欒彰一直在賣關(guān)子，看來是時候丟出一些魚餌了。

周末在家時，欒彰主動問起阿基拉的事情，紀冠城坦言進度并不樂觀，主要還是他最近沒有什么私人時間去做這些。說者無意聽者有心，紀冠城的時間都去哪兒了，欒彰再清楚不過。

“你來一下。”欒彰把紀冠城叫進了書房，喚起諾伯里的同時開啟了書房內(nèi)的所有設(shè)備，“你這么拖拖拉拉的可不行，算了，你卡在了哪部分？我可以用諾伯里展示給你。”

“真的嗎？”紀冠城喜出望外，然后又說，“你不是說教會徒弟餓死師父嗎？”

欒彰笑道：“有沒有可能，師父的本事你這輩子都學(xué)不會？”

“我可以試試。”紀冠城雖敬仰欒彰，但也絕非自我輕賤的人。他有爭強好勝不肯認輸?shù)囊幻妫坏┱J定了一個目標就會拼了命地追趕，欒彰正是把握了這一點，才好排兵布陣。

其實落實到開發(fā)層面上來說已經(jīng)是相當后端的部分了，欒彰需要為紀冠城撥開的是設(shè)計思路和邏輯方面的迷霧，有時候紀冠城距離終點其實已經(jīng)很近了，但就是差了那么一個環(huán)節(jié)沒有考慮到，便怎么都走不出來。

一連幾個晚上，兩個人都悶在欒彰的書房里，一個講一個聽，諾伯里還時不時地自我拆解一番，在這個過程中，阿基拉的“大腦”中那些神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)仿佛被挨個疏通，儼然從一個人生一片灰暗的孱弱嬰兒變成了可以隨地撒歡的健康孩童。

底層基礎(chǔ)穩(wěn)固了，接下來的訓(xùn)練便要依靠大量的數(shù)據(jù)了。這當中還有很多麻煩事，并非短時間內(nèi)可以解決。可紀冠城有點著迷，恨不得一天有二十五個小時，哪怕已經(jīng)困得睜不開眼了，仍要纏著欒彰再給他講講。

欒彰無奈道：“又不是過了今天沒有明天，你急什么？”

“今日事今日畢，拖到明天就再也解決不了了。”紀冠城擺出他的筆記，哪怕從事最高精尖的科技行業(yè)，他仍舊保持著用紙筆寫筆記的習慣。翻到自己畫重點的位置，紀冠城不說話，只睜大眼睛看著欒彰，眼中露出無限的期待。

“你說吧。”

“以中文為基礎(chǔ)的深度學(xué)習真的不可取嗎？”紀冠城問。

“不是不可取，而是時間成本和數(shù)據(jù)量的關(guān)系。”欒彰道，“我鼓勵你嘗試，但是你要知道，一旦在自適應(yīng)過程中發(fā)生災(zāi)難性遺忘是相當痛苦的一件事。”

“我明白。”

欒彰看紀冠城模樣就知道紀冠城已經(jīng)打定了主意，嘆道：“你還真是喜歡做一些明知不可為的事情，如果努力了但真的沒有結(jié)果怎么辦？”

“我想試試。”紀冠城道，“我們需要去不斷嘗試自己從未嘗試過的東西，欒老師，這可是你說的。”

“好吧，祝你好運。”欒彰心道，我說的可不是這個意思。

紀冠城在“求知”這方面并不那么客氣，坐在欒彰身邊寫寫畫畫完全忘了時間，忘了困倦，更忘了是不是打擾欒彰休息。