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指節(jié)頂頂鼻尖，他別過頭，講著傲嬌話，死活不明說他就是在為她著想：“我可不想你被老師誤會了跑來跟我哭鼻子，然后用我的衣服擦鼻涕。”

她還是一如既往相信他并且聽他的話，點頭說好，同時又哭笑不得：“林柏楠你好記仇！你是不是有個記仇小本本？我就小時候擦過一次還是兩次，那也是迫不得已的，我實在找不到紙嘛！總不能讓鼻涕流進(jìn)嘴里吧？”

他嘴角抽動，仿佛在說“信你我就是傻子”，靈魂發(fā)問：“你怎么不用自己的衣服擦？”

她理屈詞窮，扣了扣臉頰，岔開話題：“……哎，對了，這一步我沒太聽明白，你再講一遍好不好？”

他：“……”

這期間，趙成剛還找袁晴遙談過一次話。

在趙成剛的視角里，袁晴遙和林柏楠又“死灰復(fù)燃”了！他作為班主任有義務(wù)盡快扼制。

他挑不出林柏楠的毛病，只好苦口婆心地勸誡袁晴遙：“袁晴遙啊袁晴遙，你趕快給我把精力全部放在學(xué)習(xí)上！你看看你，期中考試才考了全校463名，你高一學(xué)期末如果還是這個名次是留不在重點班的。你初中是佼佼者吧？高中你甘心淪落為班里的倒數(shù)第一嗎？你甘心當(dāng)個中等生嗎？”

“不甘心。”袁晴遙正視趙成剛的眼睛。

這一次，她腰桿挺得倍直，一改上次唯唯諾諾的模樣，堅定地回答：“趙老師，林柏楠是我的好朋友，我們從小一起長大，他甚至算得上是我的家人，他不是我學(xué)習(xí)上的絆腳石，相反，他給了我很多的支持和鼓勵，在他的幫助下我才考上了重點班。我會留在重點班的，我做得到，請您相信我，也請您相信我和林柏楠的關(guān)系，像上次那種不得體的事情不會再發(fā)生了。”

趙成剛的神情出現(xiàn)了一絲松動。

袁晴遙乘勝追擊：“趙老師，期末考試和英語大賽我會證明給您看！”

*

事實證明，袁晴遙沒有說大話，她做到了。

1月中旬，高中年級考完了期末考試，幾天后，她參加了創(chuàng)能英語大賽的初賽。

1月底，大賽公布入圍名單，袁晴遙順利地通過了初賽！

復(fù)賽和決賽安排在暑假期間舉行，她有充足的時間準(zhǔn)備。

同時，學(xué)生返校領(lǐng)取成績單。她飛升到了年級第91名，在重點班排名倒數(shù)第三。

雖然沒逃過“吊車尾”的命運，但她的進(jìn)步有目共睹，況且，這是她一邊備賽一邊復(fù)習(xí)的結(jié)果，她很為自己感到驕傲了，趙成剛還在班會上點名表揚了她。

而林柏楠又一次以離譜的分?jǐn)?shù)考了年級第一，比年級第二名于珊珊高出46分。

袁晴遙本以為于珊珊會怒容滿面，不接受做個千年老二，沒成想于珊珊只是默默地收好成績單，背上書包出了教室，安分得好像變了個人……

順著這個發(fā)現(xiàn)往前回溯，袁晴遙恍然察覺——

于珊珊近些日子沒再翹起尾巴高調(diào)做人，沒有再鋒芒必爭，沒有再跟她說話夾槍帶棒的，更沒有找她的麻煩。

背上書包，袁晴遙連蹦帶跳來到林柏楠的書桌旁，激動地將這一發(fā)現(xiàn)分享給他。

他整理著試卷和答題卡，抽閑回復(fù)：“哦，是嗎？”

幾不可察的弧度在他的唇角浮顯，他看起來像是早就發(fā)現(xiàn)了此變化，但聽起來又貌似不知情。

下一秒，林柏楠將視線投向了正在往后門走來的英語課代表，喊了句：“方舒葉，我的英語答題卡你沒發(fā)給我。”

一句話，讓英語課代表和袁晴遙雙雙愣住。

英語課代表的反應(yīng)更為強烈，她身體猛地一窒，晃眼間，竟然紅了眼眶！

她立馬扭過面龐回應(yīng)林柏楠：“每、每個人的答題卡我都發(fā)到手了，你再找找吧……”

她竭力讓聲音聽上去正常，可是難掩顫抖的鼻音。

聞言，林柏楠收回目光，將試卷和答題卡裝進(jìn)書包，自顧自的話語中透出些微冷意：“怎么會不見了？是被誰放到了不該放的地方，還是被拿去做別的用途了？”

登時，英語課代表的神色變得愈發(fā)怪異，她扔下一句“我要回家了”之后便落荒而逃。

袁晴遙感到不對勁，又說不上來到底哪里不對勁，但有一點她確認(rèn)得不能再確認(rèn)了——

“人家叫萬葉舒！萬葉舒！萬葉舒！半個學(xué)期過去了，你怎么連同班同學(xué)的名字都記錯啊？！”她不得不聲討他，用手指捅幾下他的胳膊，“大學(xué)霸！你‘萬’和‘方’分不清嗎？萬葉舒初中也在工大讀的，雖然和你不在一個班但她光榮榜上名列前茅，和你差不了幾名，混眼熟都該記住了吧？你今天第一次叫人家的名字還是你一直都叫錯了？你你你……”

“嘁，那么多號人，我怎么記得住？”他居然說自己記性不好，把書包掛上輪椅手柄，拉開手剎輕輕一推手推圈，小鹿眼湛清而明亮，“我的答題卡可能被我媽拿走了。走吧，看在你考得還不錯的份上，請你吃飯。”

第62章 告白

那年寒假的某天, 袁晴遙收到了馮胤懿發(fā)來的消息：【我們幾個小學(xué)同學(xué)約好后天去探望馬老師，你要一起嗎？】

袁晴遙欣然答應(yīng)：【好呀。后天幾點？】

馮胤懿即時回復(fù)：【下午三點，在小學(xué)門口集合。馬老師住小學(xué)家屬院, 我們到時候一起過去。同學(xué)提議買一捧百合花、一箱牛奶和一籃水果, 費用我們幾個平攤, 你ok嗎？】

袁晴遙表示同意：【ok，后天見咯。】

兩天后, 馬老師家好不熱鬧，少男少女們圍坐在沙發(fā)上交談歡笑。

五尺之童長成了身強力壯的少年和亭亭玉立的少女, 時間見證了小幼苗們的成長，也催化青枝綠葉，那個年輕青澀的小馬老師已然歷練為成熟穩(wěn)重的模樣。

袁晴遙還重逢了曾經(jīng)的好朋友葛冉心。

兩人自從去了不同的初中, 便漸漸斷了聯(lián)系。

三年未見, 兒時的玩伴與記憶中的模樣大差不差，她們興奮地?fù)肀Ш眩舜说男δ樳€是熟悉的感覺，卻又不經(jīng)意流露出了些許生分，畢竟, 倆人的生活圈子完全不同了。

當(dāng)初的親密無間, 當(dāng)初的心照不宣期額群:吧衣肆巴幺六救6傘整.理更多汁.源，似乎被流逝的時光一并捎帶了去, 就好像兩塊契合的拼圖，在經(jīng)過與其他人的磨合后都改變了輪廓，不容易拼起來了。

袁晴遙倏地想起李寶兒。