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那天在林家吃完晚飯后，回到家，袁晴遙按照慣例把一整天的所見所聞一一分享給了家人聽，當然，她信守承諾地隱瞞了林柏楠被欺負的事。

當時奶奶也在場。奶奶那日做了甑糕，還沒等甑糕放涼，就心急地給饞貓孫女送來了。袁晴遙的胃里仿佛藏著黑洞，她在吃了兩碗飯、兩塊蛋糕后，又吃了一小塊甄糕。

聽了孫女的描述，奶奶回家翻出了不用的老式暖水袋，將暖水袋沿邊線拆開。量了量鉛筆的直徑，又估摸著合適的粗細，她剪下一條卷成了環(huán)狀，斜紋面在外，光滑面在內，最后，用萬能膠將兩端牢牢地粘在一起……

一個簡易握筆器便成型了！

只要把握筆器套在鉛筆上，鉛筆就變粗了，這樣林柏楠的右手就能握得住鉛筆了！

老一輩的人手真的很巧。又過了兩天，等膠水完全干透了，奶奶把握筆器交給了袁晴遙，讓她拿給林柏楠用，于是，便有了今早的畫面。

“快點試一試！”袁晴遙興奮地催促道。

“不需要。”沒有預想中的開心與感動，林柏楠臭著一張臉，冷漠地把握筆器推開了。

他不喜歡這個東西。

首先，他覺得這個叫握筆器還是什么的玩意很丑，非常丑，灰不溜秋的像塊老鼠皮；其次，要是被其他同學發(fā)現(xiàn)他的右手需要工具輔助才能寫字的話，一定會再次招來復雜的目光，到時候，馮胤懿一伙人不知道又會怎么羞辱他……

“試試嘛，很好用的！”

“我說了不需要！”

“你明明就需要。”

“不用！”

“試一試嘛！”

“你好煩！”

小女孩不知放棄的勸說讓小男孩不禁心生煩躁，他黑黢黢的眼睛里冒出了幾絲火光，眼尾都兇巴巴地吊了起來。

她傷心又委屈地瞪了他一眼，他果然還是那個沒禮貌、脾氣臭又討人厭的林柏楠！她哇哇大叫：“你才煩嘞！哼，我再也不要理你啦！”

望著她奶乎乎的臉蛋氣得像充了氣的氣球，他雙唇翕動，卻什么也沒說，默不作聲地繼續(xù)翻看起了課本。

4月，午后的陽光脫去了涼意，薄薄的暖陽照耀大地。

下午第二節(jié) 課是孩子們最愛的體育課。

操場上，孩子們跑來跑去的，歡笑聲此起彼伏，那朝氣蓬勃的樣子，讓人一時間分不清，究竟是稚嫩的臉龐更似人間芳菲，還是這綠意盎然的春天？

林柏楠獨自一人坐在教室。

樓下的陣陣歡鬧惹得他心煩，那些聲音宛如一塊塊小石子投入水中，在他的心湖上濺了名叫“落寞”的水花。

讀幼兒園時，他最不喜歡上的就是體育課，他不明白那些游戲有什么好玩的？這下好了，他徹底告別體育課了，他現(xiàn)在和以后都可以理直氣壯地翹掉體育課，可是……

他高興不起來。

書是看不進去了，他緩緩地推著輪椅來到窗前，往操場望去。

體育老師正帶著學生們玩“丟手絹”，大家圍坐成一個大大的圓圈，大聲唱著童謠。

幾圈過后，手絹傳到了馮胤懿的手中，只見他晃頭晃腦地踱步到袁晴遙的身后，丟下手絹，還扯了一下她的馬尾辮。

她立馬抓起手絹，起身追著他跑。追了兩圈也沒追上，他故意放慢腳步，在她即將抓住他之際，一頭扎進人堆里坐下，還不忘得意洋洋地沖著她扮鬼臉。

然后，袁晴遙被推進了人群中間，不知道表演了什么節(jié)目。

林柏楠看不清她的表情，但想必她很為難吧？

如果不是為了幫他，她也不會被壞學生捉弄。

內疚感浮上心頭，他回到座位，靜靜地注視那枚握筆器。

“林柏楠——”

這時，熟悉的聲音從后門傳來。

是蔣玲準時來給兒子換紙尿褲了。

那幾年的林柏楠是個脆弱易碎的瓷娃娃，能做的事情極其有限。

那幾年的他什么都掌控不了，控制不了右手，控制不了身體，甚至無法控制大小便，他需要別人每兩節(jié)課帶他上一次廁所，幫他脫掉濕漉漉的紙尿褲再換上干凈的。

目光從握筆器上移開，他滑著輪椅駛向蔣玲：“來了，媽媽。”

他還是沒有接受她的好意。

體育課下，同學們三三兩兩地回到教室。

袁晴遙挽著葛冉心的胳膊，兩人手里各自拿著半截棒冰。

回到教室時，林柏楠還沒有回來，袁晴遙啃著棒冰和葛冉心聊班級里的八卦，兩個女孩眉飛色舞的。

快上課了，林柏楠才慢悠悠地回來。

吃完最后一口棒冰，袁晴遙一邊抿著嘴唇，一邊目光追隨著林柏楠移動的身影直到他停在課桌前，她好奇地開口問：“我們上體育課的時候，你在干什么呀？”

話音剛落，她想起了什么，扭過臉去，晴朗的表情忽地掛起了幾朵“人造烏云”，懊惱地拍大腿：哎呀，不該跟林柏楠說話的！她居然忘光光了，她正在和他冷戰(zhàn)！

他思索幾秒，探身向前：“我在教室……看書。下節(jié)什么課？”

知道下節(jié)課是科學課的他裝作不知道。