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在第六個人將旗子交給易遠暮的時候，別的班第六個人已經把旗子交給下一個人。

易遠暮拿到旗子，喊著：“白白，接著。”

薄白往后退了幾步。

只見那旗子在易遠暮手里劃過一道美麗的弧線，就被拋向了空中。

旗子在空中打了幾個旋兒，在快要落地的時候，正好被薄白彎腰接到了。

他們站著的跑道正好是個半圓，這樣扔過去，本來落后的三班，在經歷了扔旗子之后，一下子成了第一個。

場子別的班人喊著：“作弊，作弊。”

“這場不算，三班作弊，根本不是親手交給對方的……”

薄白拿到旗子快速跑了起來，一下子沖過終點線，將旗子往框里一投，學生立刻掐表，2分20秒。

比賽結果三班第一。

體育老師吹起了口哨，示意大家集合。

大家異口同聲說著：“他們三班作弊，不能算……”

“對啊，哪有扔旗子的？明顯不公平……”

“不公平。”

體育老師對三班集體成員說著：“三班作弊，成績不作數。”

三班其他幾個參加比賽的男生也說著：“白哥，我還以為你們有什么特殊的制勝法寶呢？原來扔旗子啊。你兩想為班級爭光想瘋了嗎？”

“是啊，我當時還以為你兩能力挽狂瀾呢，沒想到結果這樣，還不如老老實實的跑，這大型處刑現場的……”

“沒事，不作數就不作數吧。”體委安慰：“重在參與嘛。”

薄白詫異：“為什么不作數？”

體委：“扔旗子屬于作弊行為啊？”

體育老師目光似乎在看一個精神病患者，這孩子，都沒上高三，學傻了嗎？

他說：“因為你們作弊。”

薄白：“哪兒作弊？”

體育老師：“你們的旗子是扔的，要親手交給對方。”

易遠暮這個時候提著那個女生的相機走了過來，說著：“來，我們看一下回放。”

回放的視頻中，體育老師意氣風發說著：“大家聽清楚要求，我們要把這面旗子交給本班的運動員，運動員不得越界，只能在自己的跑道跑，旗子不能掉，掉了就要重新跑，不得請求場外輔助，聽明白了嗎？”

易遠暮笑了：“第一，我把旗子扔給了本班運動員，你說交，沒說怎么交，以什么的姿勢交，也沒有說親手交，所以扔也是交的一種方式。”

“第二，運動員不得越界，我與薄白，乃至我們班所有的運動員都沒有過界。”

“第三，旗子不能掉。完全沒掉，我扔的還挺準。”

“第四，不得請求場外輔助，我們沒有請任何場外輔助。”

易遠暮將相機還給剛剛那個女生：“請認真讀題干，不要做無用的答題內容。”

卓揚怒吼：“這就是你考試不寫詳細解題步驟的理由嗎？