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梁豐聽校長的語氣知道自己今年的獎金沒了，校模范教師的稱號也沒了。

學校不僅對學生管得嚴，對老師也管得嚴，校長很少用這么嚴厲的語氣說話。

他只得給自己找了臺階下：“出了事，我會負責的。”

校長：“你負責？你付得起嗎？這將來如果鬧到教務局去，損壞的是我們學校的名譽。”

校長說完，知道自己語氣有點嚴厲，梁豐的課堂紀律一直都是全校最好的，因為學生怕梁豐。

他也知道梁豐的本意是想教好學生。

梁豐自從到江清二中教書三四年來，帶出了一個省高考數(shù)學狀元，這是江清二中歷史上所沒有的成績，他因此被評為市一級教師。

梁豐班上的數(shù)學成績一直名列前茅，如今他帶高一一個文科班兩個理科班，這三個班期中考試數(shù)學成績在全年級是有目共睹的。

在某一方面說，梁豐是個功臣。

校長緩和了語氣說：“我不是怪你，只是每次看你教室門外站一排，看上去影響不好，換言之，你把學生趕出教室，他們怎么好好學啊？”

易遠暮躺床上兩眼看天花板，扼腕捶胸悲憤說：“這次我的數(shù)學本來應該是滿分的，就因為最后第一道大題，被趕出教室外的我沒聽。”

薄白伸手在易遠暮的肩膀上掐了一下。示意易遠暮夠了，再演就穿幫了。

你明明是掉了個小數(shù)點才導致的失分。

別以為校長看不懂答題卡。

易遠暮疼得生理性淚水涌滿眼眶。

是不是女生都喜歡掐人。

掐的這么疼？

以后嫁過來，一定要好好給他立立規(guī)矩。

校長看到易遠暮那懊悔、涌滿眼眶的淚光，安慰說著：“好好總結(jié)錯誤，下去多做幾遍題，以后不要出錯就好了。”

易遠暮：“謝謝深明大義的校長，相比某些人，您真是學生的包青天，普度學生的活菩薩。”

薄白瞪了易遠暮一眼。

如果他沒記錯，易遠暮早自習還在說校長是個老糊涂。

校長扭頭看向梁豐，說：“你看看，這多好的孩子，并沒有因為家里有錢有權就荒廢學業(yè)，還因為做錯題而難過。幸好這次不是高考，如果是高考，那一道題會誤人一生。”

梁豐面無表情說：“他那道題就算聽了，也拿不到滿分，卷面分得扣光。”

校長語重心長說著：“梁老師，我也是從教師一級一級升上來的，我知道你是為了學生好，但是有些事，太嚴格會適得其反，這次是沒出事，萬一真遇到出事的，你怎么辦？”

“就好比那道題，如果是高考題，易遠暮錯失了這一道題得分的機會，這不是害人嗎？如果是心理承受弱的學生，你將人趕出教室，恰好是學生心理崩潰的時候，從樓上跳下來，怎么辦？”

“你敢說你趕出教室的那些低于20分的學生，就沒有心理承受弱的嗎？可以采取適當?shù)慕虒W手段，但是不能過度體罰。”

“他們都是學生，不是你的兵，你的教學方法存在嚴重問題。”

校長指正說：“以后不要把學生趕出教室，我不想再接到家長學生投訴，更不想看到因為站久了流鼻血暈倒的事件了。”

梁豐見校長都發(fā)話了，面無表情回著：“我會注意的，但是我的課堂有我課堂的紀律，只要學生不違反課堂紀律，我不會那么苛刻的。”

這時，醫(yī)生走了出來，拿了幾張單子說：“這位同學沒事，就是脾