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那天與老師談話后，我并沒有馬上聯(lián)絡(luò)子杰，而是自己先思考。想著子杰知道后會(huì)是什么反應(yīng)，自己又該如何説服他，説服不了又該怎么解決。兩天后也沒整理出什么頭緒，突然間我想通了。其實(shí)我根本沒必要去假設(shè)子杰的態(tài)度，我只需要老老實(shí)實(shí)的轉(zhuǎn)述老師説過的話就行了，説不定他聼得進(jìn)去也想得明白，我現(xiàn)在不過是在自尋煩惱罷了。

然后，我就抱著這樣的想法給子杰打了電話，可事情的發(fā)展卻兜了個(gè)圈。

“喂。你好，找誰？”

“子杰？”我打的是家用電話，雖然聽出了是子杰的聲音，但曾經(jīng)有認(rèn)錯(cuò)人的尷尬經(jīng)驗(yàn)，保險(xiǎn)起見還是問了一句。

“是我。干嘛？有屁快放。”子杰聼出來電的人是我后，語氣也立馬變得不客氣。

我也不拐彎抹角，直接道。“我說漏嘴了，老師知道你在戀愛的事了。”

“什么！”子杰的分貝拔高了好幾度。

在子杰大叫前，我很有先見之明把話筒拉遠(yuǎn)。在子杰后續(xù)的罵咧咧停下來之后，我才把事情的原委解釋了一遍，并把老師説過的話轉(zhuǎn)述給他聼。

“那也沒辦法了，就這樣吧。”聽完解釋后，子杰無奈嘆氣道，畢竟然叔會(huì)和老師會(huì)產(chǎn)生交集是沒法預(yù)料的事。

“那你什么時(shí)候去找老師？”我問。

“誰説我要去找老師？”子杰反問。

這回答讓我產(chǎn)生不好的預(yù)感，我提醒道。“你不去，老師就會(huì)通知訓(xùn)導(dǎo)主任，到時(shí)就要記過見家長了。”

雖然在面對學(xué)生戀愛這件事上，不同高中和不同家長的處理方式也略有不同，但以我對子杰阿爸阿母的了解，若是因?yàn)檫@件事導(dǎo)致成績大幅退步，子杰大概率是要挨頓揍的。

“到時(shí)只要死不承認(rèn)就好了！”子杰一副沒放在心上的口吻説道。“你也不準(zhǔn)說！你已經(jīng)坑了我一次了”

聼子杰這么説，我便明白他應(yīng)該是沒打算把心思重新放回學(xué)業(yè)上了，可我還是想再確認(rèn)一下。“你打算就這樣下去？不打算考大學(xué)了？”

“我有在唸了好嗎？”

“唸到不及格？”

“只是高二的科目比較難。”子杰辯解，然后語氣輕松樂觀道。“最多考前的兩個(gè)月再拼命唸一下，以我的聰明才智應(yīng)該沒問題的。”