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鄧布利多校長(zhǎng)搖頭：這樣可能會(huì)影響課堂效率。

他想了個(gè)別的辦法。

于是關(guān)禁閉登上了攻防戰(zhàn)的舞臺(tái)。

11.

因?yàn)榈姑购⒆涌粗麜r(shí)齜牙咧嘴怒不敢言的樣子太有趣了，他本來(lái)想多逗幾年。

直到那天偶然上天文臺(tái)，看到純情小少年紅著臉給倒霉孩子遞信。

傻子都能看出對(duì)方什么意思，偏偏她還一臉正氣凜然地接受了。

那偉光正的笑容跟殺蟲劑似的把粉紅泡泡殺完了。

但他還是不爽。

他決定加快進(jìn)度。

12.

里德爾：預(yù)言家日?qǐng)?bào)的文章經(jīng)常講我們置于不利的位置。

貝拉特里克斯：那把他們封殺就好了。

里德爾：克勞奇，你向來(lái)比較理智，你覺得？

克勞奇：封殺了吧。

克勞奇：實(shí)在不行暗殺了也可以。

里德爾貝拉：？

13.

小兔崽子學(xué)會(huì)了新技能：專門堵在他面前假摔。

演技略微浮夸，抬頭的時(shí)候還會(huì)躍躍欲試地看著他。

克勞奇反省了一下，覺得自己最近批評(píng)人好像過(guò)了頭，決定給她點(diǎn)甜頭嘗。

于是下一次安菲特里忒在樓梯口“不小心被絆倒”時(shí)，克勞奇把人往上一拉，順手抱了起來(lái)。

“教教教教教教授？？”

“你不是說(shuō)腳踝扭了嗎。”

他一臉理所當(dāng)然地把人抱下樓梯，這之后假摔橋段就少了很多。

嗯，其實(shí)他還有很多應(yīng)對(duì)方式，可惜了。

14.

克勞奇在看安菲特里忒發(fā)表的論文。他把倒霉孩子以前喜歡用的筆名找出來(lái)，一個(gè)一個(gè)搜索，卻發(fā)現(xiàn)了意想不到的驚喜。

哦……雖然帖子上了鎖，但他輕易就黑進(jìn)去了。

然后在一個(gè)晚上內(nèi)把倒霉破孩子說(shuō)的虎狼之詞仔細(xì)看了個(gè)遍。

不錯(cuò)。

這筆帳日后再算。

15.

在他辦公室改作業(yè)的倒霉孩子睡著了。克勞奇長(zhǎng)久凝視著她緊皺的眉頭，伸手撥了撥她腦門前被冷汗打濕的頭發(fā)。

然后手就收不回去了。

他看了看被拽出褶皺的衣服，在強(qiáng)行叫醒和就讓她這么抱著之間選擇了后者。

因?yàn)樨瑝?mèng)而急促起來(lái)的呼吸逐漸趨于平穩(wěn)，安菲特里忒乖乖地蜷縮在他的辦公椅上，松松垮垮地掛在他身上。

改作業(yè)睡著也就算了，這是哪里來(lái)的霸王學(xué)生把教授當(dāng)抱枕？

他報(bào)復(fù)性地捏了一下倒霉孩子臉頰上的軟肉，后者在夢(mèng)中發(fā)意味不明的咿嗚聲，像是在無(wú)力地抗議。

抗議無(wú)效。

克勞奇輕笑著，讓她把重心靠在自己身上，好整以暇地等她醒來(lái)。