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【哦，除了你。】

所以凌如故是怎么說的？

自己問是不是污染區(qū)溫度比基地高。

她說：“也不是不可以這樣理解。”

但是污染物在寒冷環(huán)境中大量生長，這是這個時代的所有人都知道的既定真理。

3321捕捉到陸曦腦中的想法嚇了一跳，【你認為凌如故騙你？】

“不然？”陸曦視線飛快的掃過剩下的【基礎知識手冊】，落到了【學校管理規(guī)則】上，開始飛快的掃描自己想找的關鍵字。

“但是也不排除，她在試探我，或者這件事兒本身是謬誤，只不過人們以為這是真理。”陸曦沒一棒子打死，隨意的回復了3321。

【但是是什么是時候的事兒？我怎么不知道，】3321兀自叨咕，【一靠近凌如故我的磁場和能量都不穩(wěn)定。】

陸曦沒空搭理3321，因為她找到了自己想了解的信息。

【學校管理規(guī)則——管理層篇】

【32，每月一號從基地接受成員編輯為特殊老師，根據(jù)代號分組。

不同分組老師會配備不同級別分類能力者組合搭配，該類老師體質特殊，請務盡快進行警報器適用學習。】

【33，警報器數(shù)量固定，可多次使用，但是在超過五個老師使用后，請務必及時回收并返回相關基地，同時可以領取下一批警報器。】

【34，在老師使用過警報器后，為延長使用時間，請對及時進行相應凈化，凈化時長由接觸污染物時長，等級決定。】

【35，如若凈化失敗或遇見特殊情況，請及時練習能力者控制該老師行動，并送回相關基地。】

【36，如若有學生在安全日發(fā)現(xiàn)警報器閃亮，請立即送往基地進行相關檢查。】

下面還有一部分內容，大致是介紹了一切其他“凈化”相關的具體內容，里面全是謎語人講謎語話，陸曦看了一眼就頭昏腦漲。

但是只憑借上面這些條款，陸曦就可以依稀知道——

藍星其實是污染警報器，在檢測到高濃度異化因子的時候會閃閃發(fā)光來報警。

而像楚爭鳴這樣胸前帶徽章的老師，都是由基地下發(fā)的。

甚至在規(guī)章條例中用了“延長使用時間”“每月”，這種詞匯……無論怎么看都像是在描述消耗品吧。

但是自己看見的藍色又算什么呢？

陸曦追著這條關鍵詞查了好多資料，但是很遺憾，無論是多高級的資料都沒有對這方面信息的記錄。

這些管理人員機靈得很，一邊公布權限信息，一邊在里面加入大量謎語，看了還不如不看時頭腦清晰。

【這是自然，這些消息存在在腦子里，不會存在在資料上。】3321看著翻了一下午筋疲力盡的陸曦，解釋道。