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時間進入九月，江南的錄取通知書一直沒到，大姑偶爾會問問她，但又怕江南沒考上失望難受，也不敢多問，江南倒是不急，她對自己的成績有信心。

一日，郵遞員上門，江大姑大喜，以為是錄取通知書到了，哪知不是。

江南拆開信一瞧，竟然是電影制片廠的導演詢問她是否有意將小說授權給制片廠做成動畫電影。

如果有意，想請江南在文章中增加幾位個性鮮明的同學和小伙伴，讓觀眾更能直觀地感受到校園生活的快樂和美好，讓孩子們更向學。

江南驚喜之余又有些為難。

她和原主的放學時間都很忙碌，她干農活、做家務，原主做家務、掙學費，她們都沒朋友，也沒多少校園里的快樂記憶。

考慮了許久，江南決定杜撰幾位。

一位責任感強的小班長、一位家里寵愛的嬌嬌女和一個喜歡欺負人的小胖子。

故事就從小主人公入學后，村里的小朋友將她拿刀威脅弟弟的事兒告訴了同學們，這件事兒傳來傳去，變成了小主人公脾氣暴躁、喜歡拿刀傷人，班上的同學們不敢靠近她，嬌嬌女也是其中一員。

小班長無意中發現小主人公在校園的墻角處挖蒲公英，好奇之下詢問，才得知了小主人公的困境。

然后主動提出幫她融入班集體，嬌嬌女得知情況后，為小主人公心疼地哭了一場，她自小被家人捧在手心里長大，從沒見過這樣艱難的女孩子，然后積極要求加入。

就這樣，在兩位小同學的努力下，解除了小主人公傷人的流言，小主人公和同學們一起學習、課間玩游戲。

但班上仍有不喜歡小主人公的人，比如愛欺負人的小胖子一行。

他們嘲笑小主人公年紀大、身上衣服破爛又不合身，雖然有班長和嬌嬌女等人的仗義執言，但是小胖子仍不改初衷。

直到小主人公幫小胖子捉住了一只爬到他身上的蜈蚣，又給他急救。

從這一天起，小胖子將小主人公視作“救命恩人”，崇拜小主人公，并在小主人公和班長的教育下痛改前非，不再欺負人。

然后四人組成了一個小隊，集思廣益、身體力行幫助班上的同學解決了幾個小故事的問題。

因此受到學校和老師的嘉獎，四人一起上講臺拿獎狀、戴紅領巾。

這些經歷，很激勵每當掙學費疲累時的小主人公。

江南寫完，又覺這些小故事非常套路化、理想化，與原主求學的殘酷現實形成了強烈的對比，且有些割裂感，但她真的盡力了。

將稿子放進信封后，江南附上了一封信，告訴電影廠如果覺得這些故事不合適可棄用。

但意外的，這些內容又被采用了。

導演覺得這些小故事有沖突、有反轉，也有教育意義，放在小說中與立意沖突，確實不合適，但放到電影里正好。

隨之而來的還有二百塊錢的版權費匯款單。

江南舉著匯款單激動跳了起來，引得江大姑都嘖嘖稱奇，多少年沒見過江南這么活潑的樣子了，然后又被匯款單的金額震驚。

她輕輕地揉搓著匯款單的邊邊角角，總覺得這錢來得不真實。

江南當即想去公社買肉來慶祝，卻被江大姑按住，“我看你是錢多燒的慌！”

然后，就帶著她去給西紅柿樹苗綁架子冷靜冷靜。

實則是江大姑想親自看著她，防止江南偷偷摸摸去亂花錢，家里這段時間伙食夠好了，不需要再加餐，且江南一旦上了大學，就沒了收入來源，這錢能省則省，不能都花在他們身上。

江南嘆息，她確實有些飄了，上輩子賺兩百萬都沒慶祝過，只會更節省，這輩子突然有了可以分享的親人，她有些高興過頭了。

這樣不好，江南拍拍臉，提醒自己克制。

幾天后，她終于收到了她的錄取通知書，是朱老師送來的。

江南意外地邀請他進門，倒了茶水招待。

朱老師摸著后腦勺，不好意思道，“我等得著急，隔三差五就到郵局問，今天終于問到了！”

然后，鄭重地將郵件雙手遞給江南。

江南見他這般，心情也跟著鄭重又激蕩起來。

“恭喜你，江老師！”

“也恭喜你，朱老師！”

兩人又鄭重肅穆地互相道喜，江南真切地從朱老師身上感受到這個年代知識青年對大學的尊重與渴望。

她對自己高考只為文憑和戶口的計劃慚愧了一瞬。

一旁的李家人早對江南手上的錄取通知書期待不已，江南笑了笑，連忙打開。

f大中文系。

上輩子，江南為了掙錢，學的財經類，這輩子為退休而來，她想試試不一樣的路。

江大姑珍重地接過江南手上的單頁，眼角含淚，她在這頁簡單的紙上，看到了區別她和妹妹一生的未來，她真心為侄女感到高興，小南苦了二十多年，終于拼出了一條坦途。

她又將錄取通知書拿給扯著她褲腿也要看的兩個孩子看，教育他們好好讀書，跟姑姑一樣考大學，出去見世面。

江大姑讓孩子看，卻不讓他們碰江南的錄取通知書，生怕弄壞了。

待李家人激動過后，輪著看過江南的錄取通知書，讓她小心收起來，才正式招待起朱老師。

朱老師被忽視了好一會兒也不在意，他能理解這份心情，相信他回到家時，家里人也是相差無幾的反應。

江大姑和朱老師閑聊起來，才知道他是來告別的。