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“你哪不能適應(yīng)？小牛一樣，你的情況能和你姐比嗎？”

溫灼若給高臨星夾了一塊雞腿，高臨星歡快地叫了一聲謝謝姐姐。

她頓了一會兒, 回答說：“挺好的。”

“有認(rèn)識的同學(xué)在班上嗎？”

溫灼若想, 她和景在野之間，也僅僅只能用認(rèn)識這個(gè)詞, “有一個(gè)。”

“有就好，有的話可以互相照應(yīng)照應(yīng)。”

高明科也笑說：“多交些新朋友好，也讓他們和魚魚一樣來我們家玩，同學(xué)嘛，感情就是一塊玩出來的。”

“好。”

電視里男女主終于說破誤會抱在一起，虛影照在溫灼若身上，煽情的背景音樂里，還藏有瓷碗和筷子的碰撞聲和偶爾的說笑聲，樓前街道里時(shí)不時(shí)有車碾過塌了一點(diǎn)的地面，“咚咚”兩聲響。

“魚魚現(xiàn)在在哪個(gè)班，你們離得近嗎？”

“還挺近的，高三畢業(yè)了一屆，位置騰出來，現(xiàn)在魚魚和我們班都在四樓，她們班在我們班斜對面。”

“魚魚我覺得人挺聰明，家教也好，就是貪玩了點(diǎn)，要是像她說的以后好好努力，以后沒準(zhǔn)能和你考去同一所大學(xué)，那可就是一輩子的好朋友了，這種關(guān)系很難得，若若，你要好好珍惜。”

“我會的。”

溫灼若想到莫遇這回的考試成績，幾個(gè)月的復(fù)習(xí)，她從年級六百多名考到了年級一百多名，要在高二考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，也是很有可能的。

一班的老師除了許先老師外，于溫灼若而言都是陌生的。

她不僅要熟悉每個(gè)老師的教學(xué)方式和講課速度，還得去琢磨他們獨(dú)特的口音。

上課的時(shí)候，黎安然偶爾會返身過去，問景在野一兩個(gè)問題，他基本都會告訴她。

有時(shí)老師講些趣事，景在野也會笑兩聲。

溫灼若不似他們兩人這樣自然，甚至產(chǎn)生了一種自卑情緒。

景在野和黎安然像是都學(xué)的很輕松，下課之后，一個(gè)不是在睡覺，就是在走廊吹風(fēng)，一個(gè)不是在和同學(xué)笑鬧，就是在看閑書，仿佛稍微用點(diǎn)心就能考的很好。

而她需要很努力，很用心。

她有種他們才是同一個(gè)世界的人的想法。

甚至為自己不自量力的喜歡和告白感到臉紅和羞愧。

還有兩天就要換座位，溫灼若安慰自己，再熬一段時(shí)間。

天色漸漸灰暗，墨汁濃涂淡抹，霎時(shí)暴雨如注。

田徑場上的人四散往教室跑去，還有人在樹下躲雨，很快兜著校服跑開。

不用做課間操，且下雨的時(shí)候，教室外的空氣格外清新，雨里的青草泥土味叫人神清氣爽。

溫灼若從大號飲水機(jī)那打了水，擰著壺蓋往教室走。

快走到一班的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)景在野背對著她，靠在后門，身前站了一個(gè)沒穿校服的女生，長裙過膝，蝴蝶結(jié)系帶將她的腰收的很細(xì)。

“景哥哥艷福不淺啊。”

“還真是執(zhí)著。”

“說真的，要不就從了吧景哥，還是說你心里有人啊？”

“……”

有幾個(gè)男生看好戲地?cái)D眉弄眼，馬里奧是靠這兩人最近的，好奇的眼神在兩人身上來回瞧，他旁邊的男生則搭著他肩膀吹口哨。

溫灼若看了一眼景在野的背影，最后收回，跟著人群從走廊走過，想從前門進(jìn)去。

到前門，卻發(fā)現(xiàn)門被鎖上了。

半面窗戶打開，溫灼若看到一群人壓在前門貼中學(xué)生守則和課表的那面墻，一個(gè)個(gè)笑到捂著肚子，不知道在玩些什么，門也被他們給堵住了。

這時(shí)要進(jìn)教室的就她一個(gè)，溫灼若忽然有種慌亂的預(yù)警，嘗試敲門，可沒有人聽見，甚至沒人注意外面站了人。

此時(shí)，有人說了句：“溫灼若，走后門吧，后門開著呢！”

說話的是馬里奧，他臉上的賊笑還沒收回，“他們都聾子，玩起勁兒了老班來了都聽不見的，等會兒還給你撞著。”

這話的聲音不算小，走廊上站著的人幾乎同時(shí)朝溫灼若看來，景在野靠著門框，單手抄兜，頭略低著，視線越過面前女生的頭頂。

空氣里像是有無數(shù)無色無形的泡沫，兩道視線不期然對上，薄膜相撞，相融，心臟似乎也被輕輕撞了一下，而后猛烈跳動。

溫灼若眼皮如同被燙了下，收回視線，硬著頭皮朝后門走。

過道并不寬敞。

幾個(gè)男生站了一堆，并不規(guī)矩，時(shí)有推搡。

另一邊，景在野的半邊身體也靠在門外，女生低聲和他說著什么，他并不打斷，像是在聽。

溫灼若忍不住想到了她自己。

他對每個(gè)女生都是這樣嗎。

這一小段的路程，溫灼若面對著景在野走，走的十分艱難，到了后門，景在野并沒有讓開的意思。

但留的位置也夠一個(gè)人走過，他沒有完全擋住道。