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早在送江勵進幼兒園時，江女士和林小姐就特意打過招呼，說江勵性格內向不愛說話。所以平時哪怕知道他不善交際，班主任也沒太在意。

但這一次憑著多年積攢的職業經驗，班主任察覺出了他的異樣。

那天之后，班主任開始有意關注江勵。

觀察了三天，她終于找到問題出在了哪兒。

江勵會說、會寫、會認字、能閱讀，甚至閱讀水平高出同齡孩子一大截，但他卻聽不懂。

不單單是聽不懂數學課上老師念的一串數字，他更聽不懂別人和他說的話。

他會主動和別人說話，但這種說話從來不是有來有往的交流。而是他單方面地說，一旦對方回應他或者提出疑問，他就會露出在他身上最常見的表情——茫然。

意識到問題嚴重性的班主任，一通電話截停了正要飛往朗伊爾的江女士，叫來了籌備畫展的林小姐。

那天中午，哪怕外面艷陽高照，林可樂卻始終覺得天好灰，灰得像他得了白內障。

他一個人扒住窗沿，踮腳站在辦公室外，隔著玻璃看里面的四個人演啞劇。聽不見他們在聊什么，但看他們的表情一個比一個嚴肅。

嚴肅的老師。

很嚴肅的林小姐。

十分嚴肅的江女士

……以及笑著揮手和他打招呼的江勵。

林可樂努力往上墊腳，比著嘴型問他：“你闖禍了嗎？”

沒有等來江勵的回答，抱著他的江女士忽然站了起來，連同林小姐一起走向門口。

辦公室的門打開，林可樂剛準備打招呼，江女士就徑直掠過他跑向門口的越野車。

緊接著，同樣匆忙的林小姐停在他面前。

“可樂，下午放學媽媽讓阿姨來接你。”說完，她追上江女士一起離開。

全程沒說一句話的林可樂望著園門口，心里有個小人“哦豁”一聲。

他想，江勵慘了。

林小姐跑得比那天打他時還快，江勵肯定闖了天大的禍。

為此，一整個下午林可樂都在擔心笨蛋江勵的安危。

他怕笨蛋跑不快，會挨好多好多打。

他怕笨蛋哭，所以提前準備了一本新的小人書，想留著哄笨蛋。

可等放學阿姨接他回到家，他卻發現家里一個人都沒有。

他問阿姨江勵去了哪兒？

阿姨說江勵和媽媽干媽在醫院。

心里的小人又“哦豁”一聲，林可樂想這下徹底完蛋，江勵居然被揍進了醫院。