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段衍風(fēng)倒是不擔(dān)心自己的素質(zhì)評價(jià)會被傅晉雨寫上什么東西，“你陷害我就夠了，你還要陷害杜思凱嗎？”

“無所謂啊，反正我和他又不是一個學(xué)院的，關(guān)系也不怎么好。而且我們組做匯報(bào)的時(shí)候，他一直拖到很晚才把材料交給我。”

完?duì)僮恿耍患p雕的時(shí)候到了。只要稍微舉個手，傅晉雨就可以一下子解決兩個讓他不爽的人。

就在兩個人吵架的過程中，其他組的同學(xué)已經(jīng)在講臺上開始做匯報(bào)。藝術(shù)學(xué)院同學(xué)的腦回路都很神奇，這一組同學(xué)非常喜歡互動，演講人在臺上問：“有哪位同學(xué)愿意回答一下這個問題？”

段衍風(fēng)一邊懟傅晉雨，不忘觀察著周圍的環(huán)境，他聽見了臺上同學(xué)的話，于是故意刺激傅晉雨，“行啊，那你就舉手跟老師舉報(bào)我啊。”

“你以為我沒聽見臺上的人正在找人回答問題嗎，想陷害我，你還嫩點(diǎn)兒。”傅晉雨故意掐了一下段衍風(fēng)的腰，后者被刺激得從座位上坐起來。

“好的，這位同學(xué)，你來回答一下這個問題。”

被陷害的段衍風(fēng)有些懵逼，“啊？”

“這個問題，我覺得吧，是這樣的……”段衍風(fēng)甚至都不知道問題是什么，怎么可能知道問題的答案是什么。他瞪了傅晉雨一眼，發(fā)現(xiàn)那個人正低著頭玩手機(jī)。

真是好樣的，陷害了他，自己卻在那里優(yōu)哉游哉地玩手機(jī)。

“很顯然，我們可以看出，這個問題問得非常有水平，所以答案是顯而易見的……”段衍風(fēng)開始廢話文學(xué)，說一些聽君一席話如聽一席話的車轱轆話。

不過還好底下的人都在玩自己的手機(jī)，除了臺上的同學(xué)和老師，并沒有多少人在意他。而且老師并沒有對他這張陌生面孔有任何質(zhì)疑，應(yīng)該是還沒有認(rèn)出他是已經(jīng)被掉包過的杜思凱。

段衍風(fēng)感覺又有人戳他的腰，低頭一看發(fā)現(xiàn)竟然還是傅晉雨的爪子。下課以后一定要剁了這雙手！他沒好氣地瞥了對方一眼，而后者淡定地指了指自己的手機(jī)，上面打出了一堆字。

段衍風(fēng)低頭看，發(fā)現(xiàn)上面第一行寫著：這個是問題的答案，你照著念就行了。

“同學(xué)，可能剛才我的問題并沒有聽清，那我再說一遍，請你說一下你對色彩混合的理解。”

段衍風(fēng)好歹也是學(xué)過幾節(jié)畫畫課的人，對于這方面也不算是一竅不通，他粗略地掃視了一眼傅晉雨給他的答案，確實(shí)和問題比較貼切，于是照著念了。

糊弄完這個問題，段衍風(fēng)坐下后的第一件事就是去掐傅晉雨的大腿。

“嘶……”

傅晉雨抓住他作惡的手，“你摸哪里？”

段衍風(fēng)移動自己的視線，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在自己的手非常靠近傅晉雨某個不可說的位置。他本來是想掐傅晉雨膝蓋上面一點(diǎn)兒的地方，結(jié)果誰知道居然掐到了他大腿偏上面的部位。

“額……”

傅晉雨把段衍風(fēng)的手甩下去，“小心點(diǎn)兒，別摸到了什么不該摸的東西。”

敵人是彈簧，他弱你就強(qiáng)。傅晉雨這種行為在段衍風(fēng)眼里成為了一種示弱的表現(xiàn)，于是他就來勁了，“哎呦，這個時(shí)候不好意思了？之前不是還要脫光了讓我看嗎？”