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程希堯用一種這孩子缺心眼兒的眼神看她。
周小謎沒讀懂他的意思。等了幾分鐘,沒等到程希堯離開,等來了功課抽查。
程希堯坐在餐桌對面,手指關節敲敲桌面,示意周小謎也坐。他將復習資料朝向自己,一看,中外教育史,往前隨便翻了翻,溫言道:“閑著也是閑著,別浪費時間。跟我說說,夸美紐斯的主要教育思想?!?
“???”周小謎被打了個措手不及,不自覺地挺直身子,坐得端端正正,回答問題。她前幾天剛復習過,絞盡腦汁回憶道:“教育要遵循人的自然發展……班級授課制……泛智教育,即把一切知識交給一切人……”
程希堯點點頭,按照答案,她把得分點基本上踩到了。程希堯對國內的碩士研究生考試并不熟悉,但從招生情況上來看,每年的學生,都要經歷一番刻苦的學習,才能拿到那一張薄薄的,學術圈的入場券。
程希堯連著抽了幾個問題,涉及比較偏的教育家,周小謎答得都不錯,看來是認真學了。
他一向欣賞勤奮的學生。在這個世界上,人們總是把天賦看得太重。而現實是,以絕大多數人的努力程度之低,遠遠輪不到去拼天賦。學術世界亦是如此,他總是愿意收踏踏實實的學生。
周小謎之前的心比較躁,他是知道的。見到她最近有如此轉變,程希堯眼里出現了溫和的笑意。他不常直白地夸學生,對周小謎總是例外,“很好,繼續堅持?!?
周小謎倍受鼓舞:“嗯!”
程希堯在家屬樓里待了一下午。后來他坐沙發里看書,周小謎在餐桌前看網課。她盯著小小的屏幕,眉頭緊鎖,專心做筆記。
到了晚飯點兒,周小謎想叫外賣,被程希堯提溜出去,說悶一天了,該到外頭去轉轉。
夏季七點不到,天還沒有完全黑。一打開門,樓道飄來飯菜的香味,本來沒覺得多餓,這會兒饞蟲也被勾出來了。
程希堯對這一帶很熟,領著周小謎在窄胡同里穿梭,最后找到一家餛飩店。小小一家店面,紅色招牌上寫著鮮餛飩,下面一排白色小字:“炒餅 肉夾饃炒面炒飯”。老板娘正坐門口,嫻熟地用小木棒把肉一挑,沾到薄皮上,輕輕一捏,輕盈的餛飩劃出一道流暢的拋物線,堆在一邊的案板上。
皮薄小餡兒餛飩,吃的就是口鮮美的勁兒。
周小謎看到大鍋旁放著紫菜、蝦皮等配料,覺得跟她家那邊餛飩倒是很像。
炒餅,肉夾饃又極有北方特色,看來這是家南北融合的小店。
“歡迎光臨,里面坐吧,吃點什么?”老板娘一開口,周小謎便聽出是同鄉。怪不得程希堯能從她的口音中辨別出她的老家,她身在其中不自覺,一聽別人說話,倒覺得鄉音明顯得很。
程希堯明顯是老客,“一碗餛飩,一個肉夾饃。”
周小謎照葫蘆畫瓢,“一碗餛飩,一個肉夾饃。”