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“可以采用目的性抽樣。”程希堯想了想，說：“你的論文主題是婚姻觀，我認識一個小朋友，你可以去采訪一下她。”程希堯想起了周小謎，她那么熱衷于參加婚禮賺錢，是不是也很憧憬婚禮。

“好的，老師。可以推我一下他的聯系方式嗎？”蘇晴有些好奇，“小朋友”算是個什么稱呼？

程希堯說：“不急，我先征求一下她的意見吧。”

蘇晴走后，程希堯給周小謎打了個語音電話，他說：“微信我看到了，這一部分確實比較難懂。正好，我有個學生在做小論文，你可以跟著她學習數據收集和分析，愿意嗎？”

周小謎捧著手機點頭如搗蒜，“程教授，我可以的，謝謝您給我學習的機會！”

程希堯靠坐在辦公椅上，掛了電話后淺笑了一下。小朋友這陣子可真乖。

他點開周小謎的頭像，進入朋友圈，難得的，這孩子沒怎么發圈，上一條還停留在h市的晚霞。

以前出差時，他曾去過浙省。周小謎算是典型的浙省姑娘，白白凈凈，說話時有一點點鄉音，已經很難聽出來了。而這不自覺透露出的軟語音調，讓她不管說什么，都帶著點撒嬌的味道。

蘇晴帶著導師的任務來b師大。

她既要為自己的小論文收集數據，又要初步教這位同學數據的分析方法。她把之前程希堯課題的一份原始資料帶上了，以便講解分析。

蘇晴和周小謎約在圖書館見。

一樓樓梯后面，有一個小轉角，放了張圓桌，和幾把椅子。經過此處的人也不多，很適合做訪談。

“學姐好，很麻煩學姐跑一趟了。”周小謎說。她悄悄打量了下蘇晴，程教授的研二學生。戴著眼鏡，頭發舒成低馬尾，很干凈利落的模樣。

蘇晴不以為意，“該做的。也不遠，打車二十幾分鐘就到了。”

蘇晴先向她介紹了小論文的研究內容和背景，闡明了數據收集的目的，以及說明訪談內容僅作研究使用，不會泄露隱私信息。

周小謎點點頭，“您的論文主題感覺挺有意思的。”

“是的，”蘇晴笑笑，“社會學視閾下很多研究都很有意思，它是研究社會現實框架中的人和事。帶著理性視角來看待和分析前因后果，最后以感性的人文視角來提出建設性的方案。”

蘇晴的訪談提綱很細，一個人的婚姻觀由很多方面組成，擇偶觀、性觀念、結婚觀、離婚觀、生育觀以及家庭分工，每一項都會設計幾個小問題。

“那我們開始了？”蘇晴摁下錄音筆的開關。

周小謎覺得接受蘇晴的訪談很舒服，她會認真看著你的眼睛，仔細聽你講述。偶爾會打斷，卻不強勢，沒有評價或批判。<script>chapter1();</script>