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方欞朝著臺下過于熱情的同學們莞爾一笑，伸出手比了個暫停的手勢，班里慢慢安靜了下來，她非常坦蕩地說:

“非常感謝同學們的掌聲，但我認為我僅僅只是一個形式的展示者，內容的傳遞者。今天這場演講，更大的功勞來自于我的組員——蘇恬恬，戴明，杭楓，程述。特別是程述，他的加入是這場演講的點睛之筆。”

她并沒有明說她所念出來的稿子來自程述之手，因為稿子里有不少內容描繪了好幾份職業的艱難困苦所在，仿佛稿主真的親身經歷過一般，方欞怕大家知道這是程述的手筆會聯想到他的遭遇，進而猜到他在應該專心讀書的年紀早早進入社會打了好幾份工，會有人因此看不起他。

事實上，這也是程述在她上臺前就表明的意愿，他不想方欞提到他做了什么，但方欞不忍心他的努力被埋沒在一句輕飄飄的鳴謝中，還是自作主張地添上了這段話。

說完結束語，方欞便下了臺，組里的幾個人都向她豎起了大拇指，方欞也跟著回了個笑。

但因為做賊心虛，她始終不敢對上后面程述的視線，心里已經做好了下課后去“負荊請罪”的準備。

希望程述不會怪她讓他一下子收到了不少人打量的目光。

講臺上方掛在天花板上的吊扇已經壞掉了，因此方欞坐回自己的座位上時已經滿頭大汗。她看著臺上大腹便便的語文老師揮汗如雨，終于感同身受了一回。

由于班主任實行每一列同學兩周換一次座位的班規，她也被換到了靠墻而且還是吹不到風扇的位置。外面三十度的天氣襯得這間教室像個蒸籠，方欞翻出自己隨身攜帶的小風扇，卻發現它吹了一會兒就沒電了。

她只好抽出紙巾擦掉額頭和后脖頸上的汗，同時拿起一本簿子扇風，企圖讓自己感覺到涼快一點。

蘇恬恬也跟著一起扇風，小聲抱怨著:

“學校什么時候才能安裝空調啊……不會是要等到咱們畢業之后才開始安吧?”

事實上到后面，他們還真的只在高考前兩天享受了一回教室里吹空調的待遇，便很快就畢業了。

方欞也挺無奈的。

剛想說點什么安慰她，沒想到下一秒，身后傳來拉開窗簾的聲音:

“刷啦——”

程述開了窗。

風爭先恐后地灌進來，驅散了這方天地的熱意。

她們坐的這個地方霎時亮了起來，卻沒有曬到一丁點太陽。

蘇恬恬自言自語了一句: “沒想到這人還挺上道的。”