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于是二十分鐘的課間操時間，兩個人一直坐在最后排探討得熱火朝天。當然，多數時候只是杭楓單方面的輸出，程述只在最開始的時候提供了一下思路而已。

不過僅僅如此，就已經讓杭楓驚嘆不已了，幾乎是程述提點了一句，他就知道自己原本的思維誤區在哪里。他總是喜歡用自己熟悉的套路去解題，卻很少嘗試過換個角度思考問題。而經過程述的一針見血，他回過頭，發現曾經做過的同類型題目瞬間多出了另一種既快捷又準確的解法。

二十分鐘過去，杭楓已經被程述折服了。男孩子之間的友誼總是來得很快。而且杭楓相處下來發現程述很認真，也很誠懇，幾乎是有問必答，面面俱到，于是便自作主張把他劃入了朋友一列。

一直到上課，他才意猶未盡地回到座位上。

此后的下課時間，只要程述一有空，杭楓必定要逮住他一起研究數學題目。沒人跟蘇恬恬斗嘴，反倒因為要顧及后排兩個下了課也要學習的人，說話都得壓低聲音，她還有些不習慣:

“沒想到這倆人看上去一個鬧騰過了頭，一個安靜過了頭，竟然能湊到一起去。”

方欞幫老師發了試卷回來，看著后排相處融洽的兩人，心里也很高興程述多了一個朋友，此刻聽了蘇恬恬的嘀咕忍不住偷笑:

“那你天天跟杭楓拌嘴，是不是也是你說的鬧騰?”

“欞欞你變了，”蘇恬恬佯裝痛苦地捂住心口:

“你竟然嫌棄我!說，到底是哪個小妖精勾走你的心!不會也是程述吧!”

蘇恬恬的隨口一說卻讓方欞怔了怔。

本來如平靜湖面一般的內心像是被她的一句無心之言蜻蜓點水，劃開了一圈圈蕩漾的漣漪。

她好像……真的如恬恬所說，對程述有一種說不清道不明的感覺。

她對他確實比其他人還要關注。

方欞也不知道這算不算是喜歡。

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時間很快到了方欞這一組演講的這一天。

幾個人最后敲定的主題是奮斗。既迎合了高三的主題，同時也能講很多，舉很多例子。

方欞其實比較佛系，她不要求這種事情一定要做到最好，畢竟做得再好，高考又不會加分，得幾句夸贊也只是輕飄飄的沒有重量。

蘇恬恬，杭楓和戴明也是這么想的，他們一致認為語文老師交代的這個任務只要應付過去就行了，畢竟高三又不是閑得無聊的階段，學習都還來不及呢，怎么可能有那個閑心去把這些次要的事情做到極致。

所以當方欞把程述的稿子拿到手時，是真的有被他驚訝到。

她沒想到他寫得這么好，語言凝煉，行云流水。原來班主任不是在夸大其詞，他的作文水平真的非常高。

在稿子里，他列舉了好幾項當今社會中常見的職業:外賣員，服務員，收銀員，清潔工……明明并沒有把每一個職業都說得事無巨細，卻好像把所有的苦累都包含其中。光是讀了一段，就讓方欞身臨其境地體會到奮斗的艱辛與不易。

跟文字比起來， ppt上的圖文都顯得有些黯淡無光了。

——他是真的體會過，所以才能寫得這么讓人感同身受吧。