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兩杯茶的時(shí)間，葉大人慢悠悠地歇了箸，辭辭便停了手，準(zhǔn)備借著收拾碗筷的由頭開溜。葉知縣聽到動(dòng)靜：“你做什么？”

辭辭被他嚇得松了手，骨碟險(xiǎn)些摔在地上：“我，我把碗筷，收拾出去，啊。”

“放著吧，有人做。”葉徊看著她，心里又是另外一重想法。這女孩兒膽子可真小，不過問她一句，話都說不利索了。

辭辭低低應(yīng)了一聲，跟著他走出來。鼓起勇氣追問：“大人，我什么時(shí)候可以離開？”

葉徊轉(zhuǎn)到棋盤前跽坐，拿手探了探一旁的茶盞，放下：“十一完成任務(wù)之前，你都得留在這里。”

辭辭一點(diǎn)都不想知道十一的任務(wù)是什么：“我去給大人重新沏壺茶來。”

“不必，這件事也有人做。”他將散落的棋子一枚接一枚裝進(jìn)棋簍里，顯露出十足的耐心。無論黑白，皆在掌握。成竹在胸，逐一擊破。

“左右無事，那我替大人整理整理書房？”

葉知縣：“這件事也是別人的。”

辭辭沒招兒了：“那我，我……”

“去練字吧。”葉徊打斷她，將兩邊的棋簍蓋好，“今天的兩張字帖你賴不掉的。”

“哦。”之前那股不好的預(yù)感終于落到了實(shí)處。

須臾又不死心地折回來，面帶難色：“民女不好露面，那這幾日的吃住怎么辦？”

葉徊難得不嫌她聒噪：“本縣安排你宿在西廂房里。這兩天的伙食已經(jīng)交待給得喜樓了。可還有問題？”

辭辭還能說什么：“大人英明神武，什么都想到了。”

午后的日頭卯足了勁地照耀，室內(nèi)光線充足。葉大人的書架上收藏著初月貼的摹本，字體飄逸空靈，她越看越喜歡。正想拿起來，書架上方傳來一個(gè)人的聲音。

“你沒有根基，該先從楷書。”他說著，從上層另取了字帖，遞到她手里，“這金剛經(jīng)就很適合你。”

于是整個(gè)下午，葉徊看書，辭辭在他旁邊咬著筆桿子苦心孤詣地臨摹金剛經(jīng)。這帖子是小楷，一筆一劃俱全，寫起來極其克制，她習(xí)慣無章法地寫大字，便覺得拘束。

“看得懂嗎？”葉徊糾正完她握筆的手勢，還不忘留心她的觀感。

“天書一般。”辭辭哭喪著臉一通搖頭。

金剛經(jīng)是佛家的道理，看不懂也就罷了。只是不知她的根基在哪里，葉徊便問：“平日里可讀過什么書？”

辭辭想了想，認(rèn)真道：“古詩三百首。”