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顧父嚴肅糾正：“不許給教練起外號。”

事實上兩家大人很樂意看見兩個小朋友感情這么好，尤其是俞家夫婦。只是他們對俞夕學業上的期待不高，只要孩子在學校能健康快樂地成長就好，所以在上不上重點班這個問題上，并沒有太多要求。

俞母發現顧北陸是真的很在意這件事，耐心地解釋道：“一班的特長是需要獲獎證書的，夕夕平時游泳只是愛好，沒參加過什么比賽，沒有證書。不過沒關系的，derek，夕夕，不管你們在不在一個班，每天都還是可以一起上學放學，晚上一起寫作業，還是最好的朋友。”

顧北陸覺得，怎么可能一樣，那可太不一樣了。

但現在他以一對四個大人，要讓家長同意俞夕跟他同班，俞夕的意見也很重要。

“俞夕，我們去一個班好嗎？”

俞夕正好吃完了最后一口蛋糕，舔了舔嘴，終于開始參與這場談話。

顧北陸抓住機會循循善誘：“我們在一個班，我能輔導你所有的功課，在學校里你也不怕迷路。”

俞夕一聽，高高舉起胳膊：“好耶！”。

雖然他沒什么概念，但在學校也能跟顧北陸玩也挺好的，而且萬一像故事里寫的，其他小朋友不喜歡顧北陸，他還能幫助大家。

顧北陸氣勢大振，他們倆統一戰線了，現在終于能夠一致對外了。

“俞夕也同意了，現在只欠東風了。”

兩家父母一頭霧水，你看看我我看看你，不知道這個小大人葫蘆里賣的什么藥。

顧父說：“你要說什么？”

顧北陸跳下椅子，跑回房間抱來了電腦，點開了“東風”——一封電子郵件。

那是一封“獲獎通知書”。

顧北陸把電腦屏幕轉向四個大人：“俞夕的沙畫獲獎了，本來我打算等實體證書寄到了再公布這個驚喜。”

上一次俞夕送他的海底世界沙畫，他送去參賽，獲了一等獎。

當時他沒多想，只是覺得獲獎能讓俞夕高興。結果無心插柳柳成蔭，還能有這么一個附加的用處。真是天助他也。

俞夕當然看不懂那么多字的郵件，對獲獎也沒有什么概念，但看大家的反應，這好像是一件大好事。

而且顧北陸告訴他，這個獎能讓他們在同一個班學習，他覺得這個獎是一個好獎。

四個大人驚訝得下巴都快掉了。

這兩個孩子認識不到兩個月，就搗出這么大動靜！一方面驚訝于俞夕的天賦，另一方面，顧北陸居然懂得幫俞夕報名參賽。

經過這一番折騰，家長們商量后覺得把倆孩子放在一個班上也好，畢竟他們性格互補，能夠互相取長補短。

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