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一大清早，數(shù)學課代表喊著交作業(yè)。

施渺早就擺了出來，但周以詞的作業(yè)本她沒看到，桌上就一張物理卷子。

許柯從她身旁掠過，見狀，說：“阿詞的你找找他桌子底下，興許放書包了，他被老班喊去辦公室了一時半會兒回不來。”

施渺只好彎身，他的桌洞也十分干凈，半點雜物不放，書包內(nèi)果然有一個本子，正是他的數(shù)學本。

她準備交的時候，手中猝不及防掉下一張折疊了的紙。

是她的草稿紙嗎。

施渺手指一動，把紙一點點展開。

映入眼簾的是一幅素描，畫上是位女生的側(cè)顏，只完成了一半，看不出是誰。

施渺心頭微澀，她不會畫畫，那作畫人明顯是周以詞，他......

“在看什么？”

她急忙拿書，差點弄壞紙，低頭掩飾著慌張，“沒有。”

周以詞在座位坐下，翻了翻書包，問：“你幫我交了作業(yè)？”

“嗯。”

“謝謝。”

她輕輕搖頭，大腦莫名遲鈍，思考著怎么不知不覺將畫紙還給他呢。

周二倒數(shù)第二節(jié) 課是唐蕓的課，她一邁進教室，肉眼可見的高興，口吻溫柔了不止一分，“同學們，宣告一個好消息和一個壞消息哈，想先聽哪一個？”

眾口齊聲：“好消息！”

“咳咳咳...”唐蕓清了下嗓子，“咱們班因上學期表現(xiàn)優(yōu)異，被評為全校優(yōu)秀班級啦，很值得表揚，有這份榮譽缺不了每位同學的努力。這周五英語課空出來給大家放一部電影，放松一下。”

“壞消息是...”她拍拍講桌，打斷同學們高漲的情緒，“這周六補課，補下周三的。”

一瞬哀嚎遍野，連好消息也不能勸慰半分。

下課前幾分鐘，唐蕓又講了個事情，“咱們班有幾個人的成績夠得上清北班的標準哈，我已經(jīng)分別交流過了，想取的下周五之前跟我說。”

鈴聲一響，許柯轉(zhuǎn)身，好奇問：

“阿詞，老班找你是不是——”

話沒說完，周以詞‘嗯’了聲，仿佛知道他要問什么。

“那你——”

“不去。”

周以詞淡淡說，隨即趴在桌上，淺闔著眼。

一旁的施渺聞言，緊握著筆的手松了松，繼續(xù)埋頭做題。

許柯看他這樣，忍不住犯病，刻意壓著嗓子：“果然，你舍不得我...”

“滾。”

周以詞唇間冰冷地吐出一個字，接著拿了副耳機戴上。

許柯：“......”

放學。

施渺坐的那趟公交車今天遲遲沒來，于是她改乘了另一路，距離稍微遠了一些。

半路，她迷迷糊糊快睡著的時候，旁邊坐下了人，她并未在意。

直至聽到目的地的提示音時，施渺悠悠轉(zhuǎn)醒，側(cè)目看了看窗外，景色熟悉。

她站起身，可一邊的那個老人完全堵住了她的路。

“爺爺，能讓一下我嗎？”

安靜。

“爺爺，爺——”

施渺終于發(fā)現(xiàn)了不對勁，老人閉著眼，眉頭緊皺，嘴巴微張，喃喃說著什么。

她湊近了些。

“打...打...電...電話...”

打電話，打電話。

施渺迅速掏出手機。

車上的人注意到動靜，七嘴八舌道：“哎呀，一看病犯了吧，家人也不看著！”

“可憐啊！”

施渺第一次遇見這種情況，免不了緊張，喊了救護車，接下來怎么辦。

她瞥見老人手心攥著的手機，心想，對，還應該跟他家人打個電話。