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結(jié)束的時(shí)候，聞川宇抱著他，道歉姍姍來(lái)遲：“對(duì)不起，好像留牙印了，痛不痛？”

陳覽今伸出手，向后摸了摸自己的腺體，好像真的有一些還算規(guī)則的凹陷。也許當(dāng)時(shí)是痛的，只不過(guò)被其他感覺(jué)蓋過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)消弭了。他搖搖頭，說(shuō)：“不痛?！?

聞川宇留的牙印一直到第二天早上都還沒(méi)消退，陳覽今差點(diǎn)穿著常規(guī)的圓領(lǐng)內(nèi)搭去實(shí)驗(yàn)室，被聞川宇攔下，換成了高領(lǐng)毛衣。

還是聞川宇的，陳覽今一直不太愛(ài)穿高領(lǐng)，覺(jué)得脖子癢，衣柜里一件也沒(méi)有，今天也算無(wú)可奈何。

就連何馥都覺(jué)察到，一早和他打招呼的時(shí)候，就提了一嘴：“誒？難得看你穿高領(lǐng)??？還挺好看?！?

當(dāng)然無(wú)法說(shuō)緣由，陳覽今含混過(guò)去，其實(shí)已經(jīng)開始覺(jué)得太熱，實(shí)驗(yàn)室開了暖風(fēng)空調(diào)，穿低領(lǐng)毛衣都未必合適，更不要說(shuō)把脖頸包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

要不然回去和聞川宇說(shuō)下次別咬了？……算了，陳覽今開始思考，除了高領(lǐng)還有沒(méi)有別的遮掩方式。

一直到下午，去導(dǎo)師的辦公室，空調(diào)打得小，溫度才舒適些，陳覽今有種終于能喘上氣的感覺(jué)。

但這一下午的任務(wù)很重，休假這些天導(dǎo)師把這學(xué)期陳覽今要帶的那門公選課的大綱做了一些改動(dòng)，陳覽今要相應(yīng)做備課內(nèi)容的調(diào)整。

盡管導(dǎo)師忙，沒(méi)法親自上所有課，但他對(duì)這門公選還是挺上心的，對(duì)陳覽今的所有授課內(nèi)容都會(huì)確認(rèn)一遍。

于是導(dǎo)師下班后，陳覽今又把課件從辦公室?guī)Щ丶亿s工，把電腦放在餐桌上，聞川宇就坐在他旁邊看著他。

中場(chǎng)休息時(shí)間，聞川宇問(wèn)：“我可以去旁聽嗎？”

上次問(wèn)相似的問(wèn)題還是在戀愛(ài)前，聞川宇問(wèn)能不能選陳覽今要帶的那門課。如今時(shí)過(guò)境遷，選課窗口已關(guān)閉了，聞川宇和陳覽今的關(guān)系也發(fā)生變化，聞川宇問(wèn)這個(gè)問(wèn)題不再抱有那種隱晦的試探。

他不再需要依據(jù)陳覽今的答案來(lái)猜測(cè)他對(duì)他是否存有一點(diǎn)點(diǎn)越界的感情，此刻他已很篤定，陳覽今很喜歡他。

于是問(wèn)題成為問(wèn)題本身，答案也成為答案本身，陳覽今說(shuō)：“可以呀?！?

本科生正式開學(xué)的第一周，聞川宇就出現(xiàn)在心理學(xué)系的教學(xué)樓，第二排的位置，陳助教的身后。教授和大家介紹陳覽今的時(shí)候，聞川宇鼓掌鼓得很響。

公選課的學(xué)生來(lái)自學(xué)校各個(gè)不同學(xué)系，沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他們，唯一知道聞川宇是“托”的人是教授。也許是錯(cuò)覺(jué)，也許不是，聞川宇總覺(jué)得這節(jié)課教授看了自己很多眼，笑瞇瞇地。