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[匡放：就那樣吧，題目不是挺簡單的？分到一個班也只能說明我倆比較有緣分。]

[路路：放哥分享一下學(xué)習(xí)心得和技巧。]

[趙想成：同求。]

[匡放：分享一首《愛拼才會贏》歌手：葉啟田到群里，點擊播放。]

[路路：……]

路子陽和吳棟在群里對匡放展開了激情討伐，趙想成點開匡放的頭像進行私聊。

[老趙：新片，放哥看不看？我轉(zhuǎn)一份給你。]

匡放將這行字看了會兒，很快明白了趙想成說的是什么，他換了個姿勢玩手機，回復(fù)道：不感興趣，你自己留著看吧。

[老趙：年紀輕輕的，你怎么能對這么好的東西不感興趣呢？放哥你別不是有毛病吧，有毛病就得治啊！]

有沒有毛病匡放自己清楚得很，真要是有，那也不是那方面的毛病，是別地兒的毛病。

[老趙：真不要？]

匡放不為所動：真不要，以后別問我這種事情了，我以前沒要過，現(xiàn)在更不會要，滾遠點。

趙想成就真滾了。

換成夏婭，第一時間就會追問：什么叫以前沒要過，現(xiàn)在更——不會要，這個“更”是什么意思，作者想通過這個“更”向她傳遞什么信息？

格子言簡單地整理了一份學(xué)習(xí)方法發(fā)到了小群里。

[夏娃夏娃是所有人的媽：公主！！！！！！]

[5棟：收藏了，謝謝公主。]

[匡放：你私發(fā)給我不就得了，發(fā)給他們做什么？]

[路路：公主好好，放哥也是個人。]

[趙想成心想事成：我咋看不懂？看不懂咋辦啊！]

[匡放：看不懂別看。]

[趙想成心想事成：放哥瘋咬我已經(jīng)不是一天兩天了，有沒有人管管？]

匡放心底有些泛酸，他把手機劃得嘎嘎吱吱響。

一視同仁沒什么勁，他想要特殊對待。

格子言寫完題再看群里時，匡放已經(jīng)被群攻大半天了，聊天記錄迎面撲來的戰(zhàn)火紛飛，而匡放一個人居然能跟對面四個打平。

直到匡放手機屏幕上方彈出格子言的私聊消息。

[mmm：文件/]

[mmm：別鬧了。]

mmm是國慶之后匡放給格子言改的新備注，之前大半時間都備注的格子言，后邊被夏婭他們動員著改成公主，夏婭用的是表情符，能用的基本都被他們幾個給用光了。

匡放琢磨出了這么一個新的，連筆畫下來就是皇冠的形狀。