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彈指一揮間，在這個(gè)熟悉而又陌生的城市一逗留就是三年，三個(gè)”十一“長(zhǎng)假已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地丟在身后，來(lái)不及回頭和留戀，因?yàn)槲覜](méi)有時(shí)間。

這個(gè)“十一”來(lái)得有些突然，還沒(méi)等我從心里去習(xí)慣，就緊緊跟著秋的腳步，悄無(wú)聲息地來(lái)到了我的身邊。

秋日的校園是安靜的，靜的讓人有些不大習(xí)慣，不管是生活區(qū)還是教學(xué)區(qū)，都匿去了平日的熱鬧和喧騰。打算回家的同學(xué)回家了，計(jì)劃出游的早早就走了，剩下的就是我們這群無(wú)奈奈何卻也甘愿忍受這種寂莫清冷生活的“執(zhí)著者”

我們是生活的主宰，多數(shù)時(shí)間都躲在“人煙稀少”的自習(xí)室，做做高數(shù)學(xué)學(xué)馬哲，時(shí)而也會(huì)隔著玻璃窗戶向外看看，只見(jiàn)風(fēng)舞葉落，凋零作伴，或者就是稀疏地分散著的個(gè)把人影在校園的各個(gè)角落慢慢地挪動(dòng)。這樣的生活顯然是缺少溫度的，但仍然是充實(shí)的，心里有對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，就該放下一時(shí)的種種姿態(tài)老老實(shí)實(shí)地面對(duì)暫時(shí)的寂寞。

偌大的教室，空氣沒(méi)有什么溫度，但十分新鮮，呼吸著這樣的空氣倒令人放心，可時(shí)而裹進(jìn)來(lái)一縷涼風(fēng)，搗亂似的攪和一下這和諧靜謐的氛圍。它是那樣的小心翼翼，似乎想要訴說(shuō)些什么，莫非是想告訴我夏天已經(jīng)過(guò)去，秋也有秋的特色？

此刻，心中涌來(lái)一陣酸楚，而后慢慢淡去，對(duì)生活的思考，對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂，瞬間化為浮云，飄渺于心際的天空，最后逐漸散去。忙碌是一種生活，閑適也是一種生活，累了就稍作休息，上會(huì)小網(wǎng)，瀏覽瀏覽空間，路過(guò)大家的心靈沃土，倏地發(fā)覺(jué)時(shí)光已經(jīng)遠(yuǎn)去，不再會(huì)有曾經(jīng)的瀟灑與悠閑，不再會(huì)不顧一切的東游西串將整個(gè)假期安排的踏實(shí)果斷。

午后的陽(yáng)光斜斜地織著，像一張破爛又僵硬的網(wǎng)一樣覆蓋在頭頂，沒(méi)有半點(diǎn)暖和氣。狹小的空間里，人來(lái)人往，踏著同一片熟悉的土地，每個(gè)人臉上都閃爍著各種微笑和光芒，分不清各自代表著什么意義。時(shí)而也會(huì)呆呆地望望天空，環(huán)視周圍的世界，空氣干燥而冰冷，似乎就要凝固一樣，好一派清冷凄涼從頭頂掠到腳上，但絲毫無(wú)法掠去學(xué)子們的積極向上與豪情萬(wàn)丈。

秋風(fēng)瑟瑟起，秋去冬來(lái)的跡象儼然呈現(xiàn)眼前，其實(shí)我已經(jīng)習(xí)慣?？傇谒奚針桥c教學(xué)區(qū)之間忙碌和奔走，偶爾有些小茫然，對(duì)未來(lái)的思考也不那么明晰，但我依然保持著一貫的淡定，從容地與時(shí)間同行。走自己的路，做自己的事，秋風(fēng)會(huì)迷茫那些有理想的“有志”青年人士！

心靈有了歸宿，就有休憩的地方，不會(huì)再盲目，懷著對(duì)夢(mèng)的期待和憧憬，任道路艱難和漫長(zhǎng)，就當(dāng)是在享受冬日里的陽(yáng)光，日子一樣輕狂，一樣囂張。時(shí)光飛逝，該有所思考了，既然明確了方向，就該毫不羞澀地張開(kāi)雙翼劃破云霄大膽地飛翔，直到把那些想要的東西通通捧在手心上。