韓糖糖韓提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

教室坐滿的后果就是，他們不約而同從座位上站起來時，聲勢把蘇溫言嚇了一跳。

不知道是誰先起頭，教室里響起了熱烈的掌聲，蘇溫言在這掌聲中走上講臺，西裝筆挺，銀色手杖輕輕點地，掩飾掉了那一點不易察覺的微跛。

他看著臺下的學生們，一張張或熟悉或陌生的面容，此刻都顯出十足的激動。

蘇溫言把擴音器放在講臺上，調了調夾在衣領上的麥，用玩笑打斷了長久的掌聲：“你們這是在迎接校長繼任？不知道的還以為我篡位了。”

臺下傳來一片笑聲，氣氛立刻松弛下來，蘇溫言推了推眼鏡，繼續道：“好了，不管你們現在有什么話想對我說，我都建議你們先別說——先上課。”

ppt已經考進電腦，投在屏幕上，靠窗的同學主動拉上窗簾，投影變得清晰起來。

蘇溫言簡短地切入正題：“這節課我們來賞析一幅畫。”

雙投影設備讓后排也能看清投在屏幕上的畫面，他拿著翻頁筆，將ppt翻過一頁：“這是一幅創作于二十世紀的油畫，名為《風浪中的幸存者》，在講解之前我先來提問——有哪位同學自告奮勇，愿意跟大家分享，你在這幅畫里看到了什么？”

話音一落，立刻有很多人舉手，蘇溫言隨便點了一個男生：“這位同學我看你面生，是第一次來蹭我的課嗎？”

男生大概是來湊熱鬧的，沒想到真被他點到，頓時有些抓耳撓腮，磕磕巴巴地說：“看到了……大海，還有船。”

周圍同學哄堂大笑，蘇溫言耐心引導他：“不用緊張，想說什么就說什么。”

男生清清嗓子，認真起來：“是風平浪靜的海面，和一只漂泊在海上的，很小的……應該是救生船，和大海相比它顯得格外渺小。”

蘇溫言放大了畫面局部。

男生繼續說：“船上有五個人，一個中年男人，表情悲戚，他手里拿著一條……嗯，項鏈？看起來像是女士項鏈。一個抱著孩子的女人，她溫柔地注視著懷里的嬰孩，面容……呃，恬淡？還是悲傷？”

男生說著露出疑惑的神情，有些不自信自己的判斷了，蘇溫言點了點頭，鼓勵他繼續說：“還有呢？”

“一個老人，憂愁又絕望地望著海面，或許在想‘救援也許不會來了’；一個少年，衣不蔽體，蜷縮著身體瑟瑟發抖，他似乎想向旁邊的人尋求幫助，可每個人都沉浸在自己的心事里，沒人理他。”

“很好，”蘇溫言示意他坐下，“你的直覺非常準確，說的八九不離十——那么我想請問各位同學，從他剛才的描述中，有誰發現了這幅畫的矛盾之處？”

這次舉手的人更多了，一個女生道：“老師，你說這幅畫叫‘風浪中的幸存者’，但這畫上沒有風浪啊，應該叫‘風浪過后的幸存者’才對吧？”

另一個女生補充：“這描繪的應該是一次海難過后的場景，救生船上的人們面容憔悴，疲憊不堪，可能已經在海上漂泊了很久。”

“而且這些人臉上根本看不到任何劫后余生的喜悅，也不知道他們到底獲救了沒，這幅畫到底為什么要叫‘幸存者’，好奇怪啊。”<script>chapter1();</script>