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“我的第二位老師,是燕華的一位老教授,他有很多個學生,和我關系最好的是我師兄季揚。那時候我多少有些心高氣傲,不是很懂規矩,覺得我畫畫這么多年,國畫油畫也沒什么不同,于是開始隨心所欲,完全不顧什么技法,導致后期出現了很多問題。”
俞亦舟認真聽著。
這段時間以來,他不主動問,蘇溫言很少會跟他分享這些,這兩天因為生病,更是一整天都聽不到他說幾句話,整個人死氣沉沉的。
但今天可能是靈感來了,他變得格外活躍,心情很好的樣子,把過去三天沒說的話都補上了。
“老教授特別和藹,面對我的不禮貌也從不生氣,后來我終于意識到自己的錯誤,虛心向他請教,他也不計前嫌,傾囊相授,那時候我覺得,他是一位很好的老師。”
俞亦舟想說什么,輕輕掂了掂,示意他自己站著,改成扶住他的腰,騰出一只手來用手機打字:“你是受他的影響,才想到去當老師?”
“有一部分原因吧,”蘇溫言說,“經過那件事我逐漸明白,一個人天賦再高,也總會遇到難以度過的困境,瓶頸時,往往只需要一點很小的點撥就能豁然開朗,他幫助了我,我也想去幫助別人。”
頓了頓:“我知道你看不慣我的學生,但你也知道,藝術家總是很有個性,美院的學生們也常常心高氣傲,自我意識過剩,但將心比心,我也是從那個年紀過來的,我的老師沒苛責過我,我也不好苛責他們,你說對嗎?”
俞亦舟心說哪里對了。
蘇老師心高氣傲,那是因為他有心高氣傲的資本,那些學生算個什么?
雖然他不懂藝術,也不知道這些學生里是不是真的有天才,但他覺得他們不如蘇溫言,就是不如蘇溫言。
不過……他還真沒見過蘇溫言年少氣盛、自視甚高的樣子。
他們談戀愛時,蘇溫言就已經是現在這樣的性格了,沉淀得像是那幅雨過天晴的風景畫,溫柔、平和,只偶爾激情創作時,才會現出活潑的一面。
蘇溫言也從沒跟他說過少時的事,他只知道他年少成名,藝術世家,除此以外了解得并不多。
跟他都沒分享過的事,居然主動和一個保姆說……
還是因為蘇老師覺得周遇像俞亦舟,所以才跟他親近,和他分享的?
俞亦舟神色復雜,他心里有點酸,又有點甜,終于還是什么都沒說。
調色盤上剩的顏料用得差不多了,蘇溫言也終于完成了他的即興創作,后退一步坐回輪椅上,問俞亦舟:“怎么樣?”
俞亦舟被他弄了滿身油彩,這衣服很明顯是沒法穿了,索性脫下來。
將衣服舉到眼前,他終于看清上面的畫——那居然是一幅山水,山清水秀,紅霞云海。
居然用油畫的色彩畫出了山水畫的意境,還是在他衣服上隨手抹的。<script>chapter1();</script>