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這話確實(shí)也是實(shí)話。

劉鵬卡了一下殼，瞪了秦蘇越好幾秒，才無可奈何的泄了氣，“還給你起范兒了。”

新生那一隊(duì)和校隊(duì)的人打比賽的時(shí)候，八個(gè)人前前后后全上場遛了一圈，整個(gè)隊(duì)伍里唯一一個(gè)沒有動過的位置就數(shù)控后，無論剩下四個(gè)位置輪換了多少遍，只有中心司令塔始終紋絲不動的屹立在球場上。

這和校隊(duì)的陣容剛好相反——校隊(duì)的隊(duì)伍從來都是司令塔不停變動，剩下四個(gè)位置的人只要不是瘸了上不了場，基本從首發(fā)開始打滿全場。

而之所以這樣安排，也是為了更大程度上的活用秦蘇越的能力。

用劉鵬的話來講，這人在高二就被上任隊(duì)長欽點(diǎn)接任，并且能和當(dāng)時(shí)個(gè)人水平遠(yuǎn)還參差不齊的附中球隊(duì)打進(jìn)全高，一半功勞都要?dú)w在他這個(gè)金貴的頭腦上。

秦蘇越作為控后的最強(qiáng)項(xiàng)不在于他的司令塔能力，也不在于他那一手防不勝防的精準(zhǔn)三分，而是在于他的預(yù)判能力。

秦蘇越能夠在短時(shí)間內(nèi)通過對場上對方球隊(duì)的綜合表現(xiàn)的觀察，分析出每一位球員的優(yōu)劣點(diǎn)，從而進(jìn)行排兵布陣，最大程度上發(fā)揮自家球員的綜合優(yōu)勢。

為了能更大程度上發(fā)揮這一優(yōu)點(diǎn)，秦蘇越在大多數(shù)情況下都不作為球隊(duì)首發(fā)登場，正選里另有控后來替代他的位置。

劉鵬知道秦蘇越指的是哪個(gè)人，“彭浩的綜合實(shí)力確實(shí)很不錯(cuò)，上籃和三分都在中上水平，作為控后也有足夠的判斷指揮意識，挺好的。”

“挺好就收了吧，提早收提早培養(yǎng)，”秦蘇越掏出手機(jī)看了一眼時(shí)間，拎上包轉(zhuǎn)身往外走，“那我這就先回去了，有事你再打我電話。”

秦蘇越先回班級大本營報(bào)了個(gè)道，和留守班干說了一下提前離校的情況就準(zhǔn)備撤，人還沒從臺階口走出去，立馬就被從后面急匆匆趕上來的陳宏遠(yuǎn)攔住了，“越哥，越哥等等！”

秦蘇越轉(zhuǎn)頭，“什么事？”

“那個(gè)，我來問問驍哥明后天的課還來上嗎，”陳宏遠(yuǎn)后面還跟著一個(gè)劉宇亮，后者抬手和他打了個(gè)招呼，“校運(yùn)會完了再上一天半的課不就是國慶長假了嘛，雷哥讓我問問這兩天要不就別來了。”

秦蘇越想了想，“那就不來了，反正他現(xiàn)在那只腳也不能動。”

陳宏遠(yuǎn)，“那行，我待會去和雷哥說一聲。”

秦蘇越以為，陳宏遠(yuǎn)當(dāng)時(shí)跑過來真的只是單純來轉(zhuǎn)達(dá)雷婷的問題的。

直到他在國慶假期第一天的下午，一開門就看見陳宏遠(yuǎn)這張熟悉的黑臉。

黑臉后面還跟著幾個(gè)人，夏欣苑和李倩手里拎了好幾袋的零食水果，而肖宇甚至還拎了菜。

陳宏遠(yuǎn)一臉驚恐，“我靠怎么是你？”

秦蘇越，“……”

我他媽還想問呢。

丁驍煒坐在客廳，五分鐘前才被秦蘇越從臥室里扶出來，正把腿搭在沙發(fā)前的深黑色玻璃桌面上，手里抱著手機(jī)，聽見動靜抬頭往玄關(guān)看去一眼，“陳宏遠(yuǎn)？”

陳宏遠(yuǎn)整個(gè)人還沉浸在‘臥槽開門的怎么是班里的另一位大佬’的莫大震驚中，被丁