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有驚無(wú)險(xiǎn)地到達(dá)目的地后，人類(lèi)高喊：「喂，給網(wǎng)路的！」

目的地這里，是一個(gè)以「網(wǎng)路」為名的部門(mén)。

以「網(wǎng)路」為名的地穴里，人們更加無(wú)情，宛若無(wú)情的章魚(yú)，看都不看，只是抓住小繪，把她當(dāng)物件一般。章魚(yú)抓起了她，翻到小繪背后皎潔的美背，用機(jī)器的紅光再度照耀她背后奴隸烙印般的條碼序號(hào)。

章魚(yú)刷完條碼后，就把小繪當(dāng)成物件，就放上塑膠製的「tray盤(pán)」上。而因?yàn)樾±L骨架大，更被得寸進(jìn)尺地權(quán)當(dāng)「山」的底座。【圖（5）】

自小繪開(kāi)始，又是一本接著一本書(shū)從章魚(yú)的手中傳來(lái)，書(shū)山在「盤(pán)子」上被堆疊。在塑膠托盤(pán)上的書(shū)山底部，小繪她感受滾輪滾動(dòng)，看不著，但知道這一座座山是被「推動(dòng)」的。

后來(lái)她被第三個(gè)變身成「章魚(yú)」的人類(lèi)給挖掘出來(lái)了。

「章魚(yú)」一手一本書(shū)，把上面的小書(shū)、小件貨（賤貨）一個(gè)個(gè)扒開(kāi)，丟進(jìn)一籃籃塑膠籃之中。而見(jiàn)到章魚(yú)時(shí)，只見(jiàn)章魚(yú)的巨手，拿走壓在小繪身上厚重的書(shū)，讓小繪得以喘息。

不過(guò)，這不是勇者的救贖。【圖（6）】

章魚(yú)下一瞬間，又是單手一抓，傳給另一隻手，豪不留情地把小繪拋到某處的籃子里。小繪被拋得頭暈眼花，過(guò)了好一陣子才恢復(fù)視覺(jué)。塑膠製的籃子里面有了明細(xì)、傳單、還有其他商品，儼然是一個(gè)小王國(guó)，或可說(shuō)是小班級(jí)。以記載品項(xiàng)的明細(xì)為班長(zhǎng)，等待侍奉未來(lái)的「人類(lèi)之主」、「老師」。所有書(shū)或物件，包括小繪她自己，里面的dvd、紙膠帶等等......所有的所有，以后都要服侍同個(gè)主人了。

待在籃子里，小繪有點(diǎn)兒間暇偷偷瞄著籃子外的世界。

這里不像之前場(chǎng)地有跨年般擁擠的書(shū)潮，但外頭的架子上仍擺滿(mǎn)了書(shū)。門(mén)市的書(shū)籍，通常是同類(lèi)品項(xiàng)在一起，但此處架子上的書(shū)不分類(lèi)型，儼然是聯(lián)合國(guó)狀態(tài)。小繪見(jiàn)到了許多過(guò)往未曾見(jiàn)過(guò)的奇異書(shū)籍。可能性愛(ài)十八招旁邊是一本親子教養(yǎng)書(shū)。親子教養(yǎng)書(shū)對(duì)小繪搭話時(shí)，性愛(ài)十八招一直想要插入話題。（咳咳，性愛(ài)十八招并非物理上的想要......）【圖（7）】

雖然不比門(mén)市如書(shū)的汪洋，但此處的書(shū)亦多如海，可稱(chēng)為書(shū)的「內(nèi)海」。內(nèi)海的書(shū)，間聊之間，總說(shuō)自己所在的班級(jí)還等著其他遲到的書(shū)本到齊，無(wú)法校外教學(xué)。總之，有海，有章魚(yú)當(dāng)然不奇怪。

但這里畢竟也只是書(shū)的內(nèi)海，沒(méi)有海洋味兒，只有中午聞到從某處傳來(lái)的海鮮料理味道，或是豬排、雞腿、泰式酸辣便當(dāng)?shù)臍馕丁Ｐ±L還聽(tīng)到人類(lèi)女性「啊」的一聲，「你撞到我的珍奶啦！」

這讓小繪輕輕地偷笑。

這就是生活的聲音嗎？藝術(shù)家性格的繪本女孩，很期待進(jìn)入藝術(shù)氣息薰陶的新家呀！能聽(tīng)見(jiàn)更藝術(shù)的聲音，聞到更藝術(shù)的氣味，摸到更藝術(shù)的手掌......

美好的未來(lái)，在等著小繪。

（未完待續(xù)）<script>chapter1();</script>