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凌晨一點多,池信謙沒睡,靠著床鋪的墻,靜靜出神。
剛洗過澡,沒吹頭發,衣領浸了一點水漬,現在早已半乾。
腦袋很亂。只要一靜下來,就全是那女孩的眉眼。
他真的好想了解,那女孩眼里的悲傷從何而來……為的不是好奇,而是關心。
他曾看過近乎無光的眼眸。
那是在他暑假到偏鄉小學服務的時候。
雖然環境不太好,但其實資源并不匱乏,該有的都有,甚至還有政府發配的平板電腦或筆電,不少學生也都擁有自己的智慧型手機,完全不如預想中那樣困窘——很多孩子只是缺乏文化資本,和健全的原生家庭。
第一次新生報到那天,團隊所有人熱情迎接小朋友們來上學。
小朋友們都很可愛,雙眼炯炯有神,雖然總是一副跩樣,裝作蠻不在乎的模樣,卻仍掩飾不了眼里的純真。
直到,他在人群里看見了一個小蘿卜頭。
論身形,那男孩無疑還是個孩子。
他的眼睛,卻黑得彷彿容不下一絲光亮。
很快地,池信謙從校方那里得知,這孩子有弱視。
特教領域對視覺障礙的定義是,最優眼視力未達0.3。
這孩子右眼近乎全盲,只能感知光線,左眼卻恰好0.3——不符合視障標準。
這間學校的特教資源很少,只能延用前幾屆留下來的擴讀機或點字板等輔具,早就敗壞不堪,更別提他沒通過標準,校方很難取得這些資源。聽說有協會愿意捐贈,但卡在某些流程上,東西一直進不來。
而這孩子家境極差,根本也沒錢自己準備這些東西。
有限的視覺剝奪了他了解世界的權力。
池信謙說:「沒關係,只要他愿意學,就一定有辦法了解這世界。」
那時他滿腔熱血,對什么事都躍躍欲試。
海倫.凱勒又盲又聾,不也學著去感受冰涼的水流、學會這世間的一切奧妙?
學校老師卻苦笑著說:「可他不愿意學,你怎么辦?」
池信謙愣住了。
這孩子殘缺的不只是視力。
他有一個殘缺的家庭——母親吸毒被捕入獄,父親也前科累累,早就不住家里了,沒人知道他在哪里,干些什么。只剩下爺爺照顧他,爺爺在附近的垃圾回收場工作,沒工作的時候就是在喝酒賭博。
據說爺爺很迷信,總咬定是這孩子帶衰父母,對他很冷淡。有時心血來潮也是疼的,但只要喝了酒或心情不好,就朝孩子大吼大罵。
孩子的家人放棄他了。
連孩子自己也放棄自己了。作業從來不做、課程從來不參與、一學期說過的話幾根手指就數得出來。
所有教師都曾試圖撬開他的嘴,想方設法點燃他眼中的火焰。
但沒用。真的被煩到受不了的時候,他會絕望地說:「我不要,拜託。」
池信謙羞愧得無地自容。
直到活動結束,要回去那一天,池信謙仍是不敢正眼看那個孩子。
每當望向那孩子沒有未來的眼眸,他就感到心碎。
那孩子還有0.3的視力。
為什么,不能試著探索這個世界?這個世界如此遼闊,如此豐富。
可是他無能為力。他只不過到這里服務兩週,他不是一輩子都待在這里。