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程執坐到床上，把童越攬入懷中，吻過童越的發頂，“再等等，兩年我就會成為一個強大的alpha，到時候我就是只屬于你的alpha。”

童越握著程執的手，“我也是只屬于的omega。”他心里的大石落地，說出秘密后似乎一下子身子都變輕了。

之前的害怕此刻顯得多余。童越開始幻想程執的分化，忽然間他有些慶幸自己分化成omega。

重回學校，童越提前分化的消息已經傳開，這是不可避免的。分化后的人和之前會有明顯的氣質變化，性征上也會有不同。只不過童越沒有信息素味道，又表現的不柔弱，很多人理所當然的將其認為是beta。

這一結果在程執和童越看來是最好的，沒有那么多的是非，更是少了不少麻煩。

提前分化的事情每年都有，只不過發生在身邊對一般人來說并不多見。童越自然成了香餑餑，受到不少還沒分化的人的關注。

劉燃作為普通大眾的一員，代表了廣大群眾的向童越發問：“分化痛苦嗎？”

童越想了下自己分化的過程基本都在昏睡，如實回答：“還行，我基本都在睡覺。”

劉燃：“那之后感覺有啥變化？”

童越看看自己：“你覺得我有什么變化？”

劉燃從上到下仔細打量了童越一番：“好像變得更好看了。”

童越翻了個白眼：“行吧。”

劉燃忽然壓低聲音問：“沒分化成alpha會難過嗎？”

童越笑著搖搖頭：“不會，我很滿意我現在的樣子。”

隨遇而安，不愧是童越。劉燃給童越豎起一個大拇指。

上課鈴聲響起，所有人立刻回了座位，這堂課是黃藥師的化學課，沒有人敢掉以輕心。程執親自實踐過他的課后，總結出這個老師是個心狠手辣的笑面虎。

黃達走進教室，看到童越坐在位置上，禮貌地打起招呼：“回來了？”

童越“嗯”了一聲。

黃達對好學生一向關心有加：“回來就好，這段時間估計你也不好受，這次考試成績總體還不錯，只不過你的第一名寶座被別人搶走了，不過我們老師都是過來人，可以理解。你這是特殊情況，沒在意也很正常。”

童越：“謝謝老師。”

學校每年都有個別學生提前分化，這兩年提前分化的機率明顯提高了不少。每年的高三更是分化高峰，不少學生還會因此影響到高考成績，所以每年高三都會定期就給學生安排體檢和心理輔導。

童越是這一屆高一第一個提前分化的，還是風云人物，自然是引起了學校的重視，對特地為此開了大會，要求各個老師對于學生多加關心，加強屬性分化教育，及時疏導學生不安的心理狀態。

黃達注意到其他同學臉上的表情，有羨慕的，也有抵觸的，耐心得叮囑道：“不過在這里老師也給其他同學提個醒，分化是我們成長的必然過程，意味著我們成為一個社會人，大家不要有過多的心理負擔。這是早晚都會有，順其自然就好。另外老師有幾點提醒，分化期前后一般都躁動不安，注意力下降，如果感覺到身心疲憊，精神較差，心神不寧的情況，要多注意及時就醫，你們都已經十六七歲了，要自己留意，明白了嗎？”

“明白了。”眾人異口同聲。

“好，開始上課。”