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“是任旋,抄襲了我。”
她?的聲音冷靜克制,蘊(yùn)含強(qiáng)大能量,通過(guò)話筒傳遞到在場(chǎng)每一個(gè)人耳朵里?,宛如?驚雷。
人群安靜了足足三四秒,才有人陸陸續(xù)續(xù)回神。
“任旋抄襲你?怎,怎么可能啊?”
“任旋教?授的論文比你早成稿將近一個(gè)月,睜眼說(shuō)瞎話也不能這樣吧?”
“任旋上哪兒抄襲你啊?”
秦夢(mèng)無(wú)視所有質(zhì)疑,打?開(kāi)文檔里?的相關(guān)文件。
她?開(kāi)始邏輯清楚地講述:“我很早就開(kāi)始了關(guān)于c猜想破解的研究。在上學(xué)期初就確定了自?己的研究思路。
“今年五月上旬那段時(shí)間,我寫出了第1.4.2版本的破題思路。網(wǎng)絡(luò)上說(shuō)我的開(kāi)頭和任旋相似,但?事?實(shí)上,任旋論文的開(kāi)頭內(nèi)容,和被我廢棄的1.4.2版本幾乎完全一致。”
她?看向任旋:“任旋,你通過(guò)某種手段拿到了這份文件,隨后進(jìn)行了抄襲,你承不承認(rèn)?”
任旋看著?投屏,愣怔了好幾秒。
“我,我的研究成果比你這份文件早多了,你,你憑什么說(shuō)我拿了你這份文件?”
秦夢(mèng):“研究成果一步一個(gè)腳印,每一個(gè)階段都有存檔。”
接著?,她?打?開(kāi)鏡頭,逐字逐句地講解起自?己的研究思路。
在場(chǎng)有部?分媒體并不專業(yè),他們和余錦繡一樣聽(tīng)得云里?霧里?。
有人抱怨:“她?到底在講什么……”
話沒(méi)說(shuō)完,被旁邊專業(yè)數(shù)學(xué)刊物的記者推了一下:“閉嘴!”
那位記者看得認(rèn)真無(wú)比:“這種破題思路分析也寶貴了,別吵吵影響秦教?授講課!”
被推的那個(gè)人:“……”
在一通專業(yè)的分析之后,秦夢(mèng)看向任旋:“……所以,現(xiàn)在你知道你的論文為?什么會(huì)落選嗎?
“你根本沒(méi)有意識(shí)到開(kāi)頭破題這里?面隱藏的巨大悖論,依舊沿用?我一開(kāi)始錯(cuò)誤的思路進(jìn)行寫作。不僅在最后得出了完全錯(cuò)誤的答案,也讓整個(gè)論證過(guò)程顯得一塌糊涂萬(wàn)分可笑!”
這番話不僅點(diǎn)出任旋抄襲,還擲地有聲說(shuō)明了她?甚至連抄襲內(nèi)容的錯(cuò)誤都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
此?時(shí)此?刻,站在會(huì)議室的任旋滿臉通紅,就宛如?自?己被狠狠甩了一巴掌。
也是在這時(shí)候,網(wǎng)絡(luò)上的風(fēng)向徹底轉(zhuǎn)變。
很多人雖然聽(tīng)不懂秦夢(mèng)說(shuō)的深刻理論,但?兩?人截然相反的態(tài)度實(shí)在太過(guò)明顯。
【原來(lái)從一開(kāi)始就搞錯(cuò)了……】
【任旋要不要臉啊?抄襲了還倒打?一耙!】
【真想明白任旋怎么會(huì)能和秦夢(mèng)做同事?,這兩?人一個(gè)天一個(gè)地完全沒(méi)有可比性啊!】