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她沒有拖堂的習慣，簡單布置一道選做作業(yè)：“有興趣的同學可以嘗試一下，兩天內把解答過程發(fā)到我的郵箱，我們下節(jié)課講解。”

學生們道了謝，大部分人收拾東西離開，另有小部分留下來問問題。

秦夢剛為他們講解完一道難點題型，就看到幸雪嵐擠開人群湊到最前面。

她表現(xiàn)得很有禮貌，笑著說：“阿姐，你能幫我看看這道題嗎？”

本來排在前頭的一個女學生看到她，忍耐著退到后頭等待。

秦夢看了一眼，發(fā)現(xiàn)題目是第一章 節(jié)講解過的基礎題型。

她低頭在電腦上找到最開始的課件，重新給幸雪嵐講解起來。

“呃，這里為什么能直接變化成這種式子？”幸雪嵐的問題帶著股清澈的愚蠢。

秦夢沉默：“……”

旁邊一個同學提醒幸雪嵐：“這是高等數(shù)學的基礎理論，你們高數(shù)老師課上沒講嗎？”

幸雪嵐撓了撓頭：“我們藝術學院不需要學高數(shù)。”

秦夢關掉課件：“那你根本理解不了我講的矩陣理論，我建議你可以花點時間，把大一到大三的高等數(shù)學自學一遍。”

“啊？”幸雪嵐表情僵在臉上，“可，那些書我都看不懂，怎么自學？”

秦夢已經接過一個女學生的問題筆記：“看不懂？”她有些奇怪：“那么簡單的東西怎么會看不懂？”

這句話殺傷力實在太強，不僅幸雪嵐，周圍學生都露出復雜表情——秦老師，只有你這種天生學霸才會覺得簡單好嗎？！

幸雪嵐被噎了一下，突然轉了轉眼珠子，順勢道：“我可以夜里去找你幫忙補習嗎？”

秦夢拒絕得干脆明了：“不可以。”

幸雪嵐扁了扁嘴：“阿姐，你是不是不喜歡我？”

秦夢直接無視她，轉身在黑板上書寫解題思路：“這里應該采用……”

她剛開了一個頭，幸雪嵐就打斷她的話：“昨天我已經勸過爸爸了，但他還是去找你，我也沒有辦法。”當著其他學生的面，她故意道：“你在外面被……那個啥，爸爸其實很擔心你。”

眾人立刻把目光轉向她。

“媽的，你夠了沒有？！”

一句臟話響起，將眾人注意力從幸雪嵐身上引開。

之前被插隊問問題的女學生不客氣指著幸雪嵐：“同學，這是教室，不是你tm表演茶藝的白蓮大舞臺！你和秦夢老師的私事大可以私底下去說，但你現(xiàn)在搬出來是什么意思？

“我們這群人是你play的一環(huán)嗎？”

“對，對不起！”幸雪嵐驚慌捂住嘴，委屈道，“我不是故意要提起這件事的。”

“你就差把‘造謠’兩個字貼自己腦門上了你不是故意提起？”女學生雙手叉腰，“秦夢老師課程質量高講課氛圍好，我們都很喜歡她，但并不代表我們想要干涉老師的私事！

“你一個藝術生搶了一個課堂名額，好吧算你運氣好我們已經忍了。但你現(xiàn)在還要在這里茶言茶語耽誤我們時間，當我們都是死的嗎？！”