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李尋看向幾個(gè)同學(xué)，見她們都關(guān)切地看著自己。

她對(duì)于高中生這個(gè)群體算是第一次有了實(shí)感。

這一次的事情就是一個(gè)破冰行動(dòng)，幾個(gè)人回了班上，說了這件事，大家都有些沉默。

最后有人說了一句：“李尋也沒辦法，那是她媽媽，如果我媽媽出了這種事，我也只能這樣。”

于是班上就多了一個(gè)集體行動(dòng)，大家都看著一點(diǎn)李尋，別讓其他班的同學(xué)欺負(fù)了。

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另一邊，趙老師的日子就更難過了。

一方面是他自己的問題，人到中年，身體素質(zhì)就開始下降，被囚禁的時(shí)候，他靠著李玉桂的崩潰焦慮痛苦，完全感覺不到身體的問題。

現(xiàn)在，他回來了，問題才爆發(fā)，折騰這么久，免疫力下降了，回來這天，吹了點(diǎn)冷風(fēng)，人立馬就感冒了，本來就頭暈?zāi)X脹，身體不適，網(wǎng)上還有一群人在罵他。

趙老師一晚上沒睡，把網(wǎng)上的事情看了一遍。

會(huì)是誰？

李尋？

他找班長(zhǎng)問了李尋現(xiàn)在的情況。

他的班長(zhǎng)，現(xiàn)在跟他這個(gè)正在生病，而且是被李尋的母親囚禁了的人說——

“老班，你放心吧，她沒事，我們班同學(xué)很團(tuán)結(jié)，大家平時(shí)三個(gè)五個(gè)地看著她，不會(huì)讓其他班的人欺負(fù)她。”

趙老師心里那股子火一下子就冒出來了！

你們?nèi)齻€(gè)五個(gè)沒事干，保護(hù)她做什么？

這一切都跟他想的不一樣。

趙老師過去只看到了這些高中生在壓力下露出的惡的那一面，那些惡意，稍微一引導(dǎo)，就會(huì)一發(fā)不可收。

他也沒有想過她們會(huì)在面對(duì)這種事情的時(shí)候，爆發(fā)出了如潮水般的善意。

這是他這樣的人無法理解的事情。

他的變態(tài)屬性，意味著他沒有常人的思維，自然不會(huì)知道，對(duì)于一群正常人來說，如果可以選擇，大家更希望自己是正義的一方。

李尋這一次是真的難過，她過去的真誠(chéng)幫助了她，導(dǎo)致最開始的時(shí)候，太平就朝著善意的方向傾斜。

而這種傾斜在逐漸加大。

班上好幾個(gè)同學(xué)都給她帶了早餐，放在她桌子上。

這種……你做了好事，我也做了好事的感覺讓原本都不能算很親近的幾個(gè)同學(xué)關(guān)系更好了。

而她們關(guān)系更好的原因是因?yàn)閹椭死顚ぃ谑窃诶顚ど砩希蠹揖透釉敢鈳椭?

這些都是趙老師無法理解的情緒，他有種時(shí)代變了的感覺。

而他的學(xué)生還在勸他安慰一下李尋。

他的整個(gè)班級(jí)都好像被凈化了一樣。

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之前的娛樂記者還算有底線，但這一次的人主要還是為了吃流量，既然要流量，肯定要煽動(dòng)情緒。

“太諷刺了，受害者家屬的孩子現(xiàn)在還沒有找到尸骨，而他的孩子已經(jīng)要讀研究生了，我無法想象那些受害者家屬看到他兒子的時(shí)候在想什么。”

“我要是家屬，我命不要了，我都要把他和他的兒子帶走。”

在他的引導(dǎo)下，憤怒在一個(gè)群體中蔓延。

很快，趙老師的手機(jī)號(hào)被泄露出去了。

他開始收到詛咒信息。

“去死吧。”

“你不得好死！”

“你這個(gè)靠殺孩子來博取關(guān)注的蛆蟲。”

…………

…………

趙老師看著這些信息，不明白，這跟他們有什么關(guān)系！

這個(gè)時(shí)代，流竄在網(wǎng)絡(luò)上的這些人，多數(shù)都是聽著武俠故事長(zhǎng)大，逞強(qiáng)扶弱，維護(hù)正義，幾乎是所有人都有過的幻想階段。

但真正進(jìn)入社會(huì)中，才會(huì)明白多數(shù)情況下，自己就是那個(gè)需要扶的弱者。

而現(xiàn)在，連環(huán)殺人案兇手，這個(gè)純粹的惡暴露在所有人面前。

沒有人恐懼，所有人盯著他，肆意發(fā)泄著自己在被壓迫過程中產(chǎn)生的痛苦，同時(shí)也從中獲得一份維護(hù)正義的快樂。

趙老師看著那一條一條的信息，一股久違的怒氣憋屈順著他的心臟往上，直沖太陽穴。